為貫徹落實《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，進(jìn)一步推進(jìn)幼小銜接工作，幫助家長們更加科學(xué)、全面地了解幼小銜接，搭引橋，緩坡度，助力幼兒身心平穩(wěn)過渡。幼兒園于2025年1月7日特邀北京師范大學(xué)錢志亮教授團隊的精英成員——徐琳琳老師為我們展開了一場專業(yè)的幼小銜接專題講座活動。
一、專家介紹
徐琳琳老師作為錢志亮教授團隊中的核心力量，憑借著豐富的實踐經(jīng)驗和深厚的專業(yè)知識，一直致力于將科學(xué)的幼小銜接理念轉(zhuǎn)化為切實可行的指導(dǎo)方法，幫助無數(shù)家庭化解了幼小銜接的困惑。
二、雙向奔赴共育花開
大班家長們帶著愛與信任如期而至，講座現(xiàn)場座無虛席，家長們滿懷熱忱，眼神中滿是對孩子成長的關(guān)切和殷切的期待。
三、專業(yè)引領(lǐng)賦能成長
徐老師以幼兒入學(xué)成熟水平的視角生動地闡述了幼兒園到小學(xué)的主要變化，梳理了兒童入學(xué)成熟水平的理論框架，運用教育部頒布的相關(guān)指導(dǎo)性文件結(jié)合生動的案例，把幼兒園的教育目標(biāo)和小學(xué)的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行比對，找準(zhǔn)出發(fā)點，找出銜接點，找好落腳點。
活動中，徐老師圍繞家長們最關(guān)心的幼小銜接問題，立足幼兒發(fā)展實際，以妙趣橫生的語言為家長們提供了許多建設(shè)性的、可操作性的指導(dǎo)建議。同時依托其豐富的科研經(jīng)歷，巧妙地融合科學(xué)數(shù)據(jù)與生動案例，循序漸進(jìn)地向家長們闡述了入學(xué)成熟水平的內(nèi)涵，系統(tǒng)闡釋了科學(xué)幼小銜接的理念，圍繞四大維度、八大能力，詳細(xì)剖析了幼兒各方面能力學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期和指導(dǎo)方法，確保每位家長都能把握幼小銜接在身心健康、社會適應(yīng)及教育發(fā)展方面的必要條件，并提供了切實有效的教育策略。
四、趣味互動 感悟深切
活動現(xiàn)場徐老師和大家親切互動，一起做手指游戲、視覺追蹤游戲、計算游戲，在寬松、愉快的氛圍中，大家認(rèn)真聆聽、感受、領(lǐng)悟著學(xué)習(xí)的樂趣和方法，在歡聲笑語中收獲滿滿，受益匪淺！
五、答疑解惑共同成長
聆聽完這場意義非凡的幼小銜接講座，曾經(jīng)縈繞家長心頭的迷茫與困惑，如同薄霧在專家深入淺出的話語間漸漸消散。他們明晰了如何引導(dǎo)孩子在心理上勇敢告別幼兒園的稚嫩，去擁抱小學(xué)的新奇；掌握了培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的精妙訣竅，更懂得了助力孩子生活自理的重要細(xì)節(jié)，仿佛點亮了一盞盞明燈，照亮孩子獨立前行的道路！
講座落下帷幕，可余韻卻在會場久久不散。不少家長腳步匆匆，朝著專家所在的方向趕去，他們不愿錯過這單獨請教的好時機，方才的講座實在是太精彩，讓他們沉浸其中、意猶未盡，那些關(guān)乎孩子學(xué)習(xí)、心理等各方面的疑惑，急切地需要專家進(jìn)一步的點撥。專家也不負(fù)所望，認(rèn)真傾聽每一位家長的問題，用通俗易懂的話語為他們答疑解惑，使得這講座后的交流時刻同樣熠熠生輝，滿是收獲的喜悅！
幼兒園到小學(xué)，是童年生活的一種自然延伸和過渡。幼小銜接的每一幀畫面，是思想碰撞的火花，是幼兒園與小學(xué)的雙向奔赴。也愿我們在幼兒成長的每個階段，與家長朋友們共同追隨幼兒、貼近幼兒，用一顆赤誠之心迎接幼兒的每一次成長！
