為落實小學科學新課程標準精神，促進學生學科關鍵能力素養(yǎng)的發(fā)展，增強學生的動手操作能力，培養(yǎng)學生的科學探究精神，從1月6日開始，柳新鎮(zhèn)蘇家小學開展了為期一周的科學實驗操作能力考查。

  五年級的擺鐘計時器制作現(xiàn)場氣氛熱烈。同學們熟練地組裝擺鐘，調整擺線長度，輕輕推動擺錘，然后專注地計數擺動次數。在這個過程中，他們探究了擺長與擺動周期的關系，當發(fā)現(xiàn)改變擺長會影響擺動速度時，眼中閃爍著好奇與興奮的光芒，對單擺的等時性原理有了更直觀的認識。

  滴、撕、展、蓋、染、吸，六年級同學們按步驟制作洋蔥表皮細胞玻片標本，仔仔細細一絲不茍，在整個過程中，進一步鞏固了科學知識，培養(yǎng)了動手實踐能力。

  實踐才能獲得真知，科學是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、動手操作能力、科學探究精神的重要學科。本次科學考查活動，由各科學老師按照評分細則對學生進行公平公正地評價。學生積極地參與、規(guī)范地進行實踐操作，大大提升了對所學知識進行應用的能力。

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