為不斷提高棉布幼兒園拾光書(shū)社成員的核心素養(yǎng)，樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的理念，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，打造學(xué)習(xí)型的研究團(tuán)隊(duì)，2025年1月9日，棉布幼兒園開(kāi)展了《幼兒園課程評(píng)價(jià)》共讀分享——共讀暨年度總結(jié)活動(dòng)。
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，本學(xué)期我園拾光書(shū)社所有成員們共同閱讀了《幼兒園課程評(píng)價(jià)》這本書(shū)，老師們通過(guò)細(xì)細(xì)的品讀，提煉出書(shū)中的理論精髓，結(jié)合自身的教育經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)出讀書(shū)收獲與感悟，以理論學(xué)習(xí)、案例分析等方式一一與老師們分享交流。
趙路路老師從幼兒園課程評(píng)價(jià)的目的、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的方法、課程實(shí)施與教師發(fā)展三方面指引成員們?cè)凇队變簣@課程評(píng)價(jià)》這本書(shū)中尋找到了答案。
謝美玲老師以“幼兒園課程方案是什么？”“課程方案理念的意義在于什么？”兩個(gè)問(wèn)題帶領(lǐng)我們走進(jìn)《幼兒園課程評(píng)價(jià)》這本書(shū)，讓我們?cè)诜此冀逃u(píng)價(jià)的過(guò)程中提升課程實(shí)施能力與評(píng)價(jià)綜合能力。
王馨唱老師用為什么評(píng)？誰(shuí)來(lái)評(píng)？怎么評(píng)？三個(gè)問(wèn)題來(lái)說(shuō)明評(píng)價(jià)工作不可缺位，讓評(píng)價(jià)從“評(píng)判”走向“理解”，從“表面”走向“內(nèi)心”，從“籠統(tǒng)”走向“細(xì)致”。
孫晴老師從我國(guó)幼兒園課程評(píng)價(jià)的問(wèn)題，結(jié)合世界幼兒園課程評(píng)價(jià)的研究成果，告訴老師們要繼續(xù)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，切實(shí)了解評(píng)價(jià)在幼兒園教育中的地位和作用、切實(shí)把幼兒作為幼兒園課程關(guān)注的核心，切實(shí)促進(jìn)幼兒幸福的童年生活，促進(jìn)生命成長(zhǎng)。
老師們的積極分享將活動(dòng)一次次推向高潮，閱讀向老師們敞開(kāi)了一扇扇的大門(mén)，思想在碰撞，感受在共振，讀書(shū)驅(qū)趕了迷茫，解答了疑惑，對(duì)抗了平庸。
活動(dòng)最后，業(yè)務(wù)主任劉香蓮帶領(lǐng)大家對(duì)本學(xué)期共讀活動(dòng)四個(gè)方面進(jìn)行回顧與總結(jié)，她表示，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，大家互相學(xué)習(xí)、共同探究、一起成長(zhǎng)，既是學(xué)前教育知識(shí)的傳授者，更是學(xué)前教育的探索者和創(chuàng)新者。
春風(fēng)十里，不如書(shū)香一縷。閱讀分享，讓讀書(shū)不再是一個(gè)人的旅行，在這里有交流、有分享、有碰撞，讓我們一起攜手共進(jìn)，收獲更多教育智慧，做一名有思想的幼教人。
