銅山啟星中學(xué)高度重視教師專業(yè)發(fā)展。為此，學(xué)校確立了“目標(biāo)引領(lǐng)，科研助力，活動(dòng)搭臺(tái)，展示練能”的教師培養(yǎng)思路，從不同維度推動(dòng)教師走專業(yè)發(fā)展之路。
為了讓教師們有發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，借助區(qū)教育局開展的教師發(fā)展規(guī)劃方案設(shè)計(jì)評(píng)比的契機(jī)，學(xué)校也開展了全員參與的發(fā)展規(guī)劃方案設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)，教科室從方案設(shè)計(jì)的內(nèi)容、項(xiàng)目的安排等方面予以指導(dǎo)，展示優(yōu)秀的方案作示范。老師們撰寫的過程中互相交流、借鑒，每個(gè)人都寫出了高質(zhì)量的發(fā)展規(guī)劃方案。學(xué)校經(jīng)過評(píng)選，報(bào)送了18個(gè)方案參加區(qū)級(jí)評(píng)選，結(jié)果這18個(gè)方案全部獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)8個(gè)，二等獎(jiǎng)10個(gè)。學(xué)校制定的整體發(fā)展規(guī)劃也獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)。
為了讓教師們切實(shí)重視自己的專業(yè)發(fā)展，學(xué)校在周前會(huì)上由校長將證書鄭重地發(fā)到獲獎(jiǎng)教師手中，鼓勵(lì)教師按照自己設(shè)計(jì)的規(guī)劃目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)地把設(shè)想落實(shí)到行動(dòng)中，以研究的眼光對(duì)待自己的教育教學(xué)工作，做到“教、讀、研”一體化，以真正的“研教”行動(dòng)塑造自己優(yōu)秀乃至卓越的教師形象。
一所學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力來自于有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，啟星中學(xué)抓住學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，從教師專業(yè)發(fā)展入手，盡全力助推教師步入專業(yè)發(fā)展的綠色通道。下學(xué)期，學(xué)校將從“問學(xué)”課堂研討與展示、教師讀書筆記評(píng)選、論文評(píng)選及課題研究等角度，幫助老師們提升專業(yè)技能。
