??曹露玉，中共黨員，研究生學(xué)歷，中小學(xué)二級(jí)教師，現(xiàn)任九年級(jí)數(shù)學(xué)教師。自踏入教育崗位以來(lái)，她以無(wú)限的熱情和高度的責(zé)任感，在平凡的崗位上書(shū)寫著不凡的教育篇章。
??孜孜不倦，追求卓越
??作為一名青年教師，她深知業(yè)務(wù)水平的重要性。因此，她虛心向老教師學(xué)習(xí)，積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，持續(xù)不斷地反思、總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。積極踴躍地參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，不斷探索全新的教學(xué)方法和手段。經(jīng)過(guò)不斷努力，曹老師的業(yè)務(wù)能力得到顯著提升，先后獲得“銅山區(qū)暑期論文比賽一等獎(jiǎng)”、“銅山區(qū)教案一等獎(jiǎng)”、“校青藍(lán)工程同課異構(gòu)二等獎(jiǎng)”。任教九年級(jí)以來(lái)，她所帶班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)一直名列前茅。
??敬業(yè)樂(lè)群，盡責(zé)至善
??曹老師熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，在教學(xué)上始終保持著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。她深入研究教材，把握數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，將復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識(shí)分解成易于學(xué)生理解的知識(shí)點(diǎn)，爭(zhēng)取在課堂上用最清晰、最生動(dòng)的語(yǔ)言，將知識(shí)傳授給學(xué)生。為了培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，她精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，注重前后知識(shí)的聯(lián)系，善于利用已學(xué)知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)，溫故知新。在批改作業(yè)和試卷時(shí)，曹老師總是認(rèn)真細(xì)致，對(duì)學(xué)生的每一個(gè)錯(cuò)誤都耐心指出并加以糾正。她還經(jīng)常利用課余時(shí)間進(jìn)行教研活動(dòng)，與同事們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
??除了完成本班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作外，曹老師還積極配合學(xué)校其他的教育教學(xué)活動(dòng)，兼任提合一班的班主任和數(shù)學(xué)老師，承擔(dān)學(xué)生會(huì)檢查積分的統(tǒng)計(jì)和傳達(dá)工作，每天按時(shí)反饋各班的得分情況。
??無(wú)私奉獻(xiàn)，情系學(xué)生
??陶行知曾言：“真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打到心的深處?！辈芾蠋熓冀K懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與執(zhí)著。她深知，作為一名教師，不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更要有一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的心。因此，在日常教學(xué)中，她始終將學(xué)生的需求放在首位，用心去傾聽(tīng)每一個(gè)學(xué)生的聲音，用愛(ài)去溫暖每一個(gè)學(xué)生的心靈。曹老師尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異。她常常利用課間時(shí)間為學(xué)生答疑解惑，耐心指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。對(duì)于學(xué)困生，她更是傾注了大量心血，通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。她密切關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，無(wú)論是學(xué)習(xí)上的困惑，還是生活中的煩惱，她都耐心地傾聽(tīng)、悉心地進(jìn)行指導(dǎo)。
??“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi)?！彼眯袆?dòng)詮釋了教育的真諦，用愛(ài)心和智慧點(diǎn)燃了學(xué)生求知的火焰，在平凡的崗位上書(shū)寫了不平凡的教育篇章。她將繼續(xù)以飽滿的熱情和無(wú)私的奉獻(xiàn)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春和力量，讓桃李香滿天下。
