近日，教育部印發(fā)《關(guān)于加強新時代中小學體育教師隊伍建設(shè)若干舉措的通知》。
  對此，教育部教師工作司負責人介紹，這是首個專門針對體育教師隊伍建設(shè)的文件，就推動完善中小學體育教師隊伍建設(shè)機制，促進體教深度融合，持續(xù)提升學生身體素質(zhì)和綜合素養(yǎng)，《通知》提出一系列政策舉措，具體亮點如下：
  一、突出體育教師補充配備
  一是提出學校要按照不高于班師比小學5:1、初中6:1、高中8:1的標準配備體育專任教師，并且針對體育教師招聘條件做了明確要求。
  二是落實教練員崗位制度，學校教練員、體育教師可在符合條件的前提下按規(guī)定互相轉(zhuǎn)任。
  三是打通優(yōu)秀退役運動員、優(yōu)秀退役軍人到中小學任教通道。
  四是鼓勵有條件的地區(qū)通過政府購買服務等方式，與相關(guān)專業(yè)機構(gòu)等社會力量合作向?qū)W校提供體育教育課后服務和教練服務，滿足學生多樣化體育教育活動需要。
  二、突出體育教師專業(yè)素質(zhì)提升
  一是提高來源質(zhì)量，規(guī)定體育教師的學歷須是體育專業(yè)，非體育專業(yè)要具有二級及以上運動員等級證書。明確將專項運動技能作為體育教師招錄的重要考核內(nèi)容和依據(jù)。
  二是強化職后培訓，對全體在職體育教師實施按能力分層、按學段分階的精準培訓，優(yōu)化“國培計劃”體育教師培訓項目，著力提升中小學體育教師學科素養(yǎng)。
  三、突出體育教師隊伍待遇保障
  一是完善體育教師考核評價機制，體育教師享受與其他學科教師同等待遇。
  二是將體育教師開展課后訓練、課外活動、指導參賽等計入教學工作量，并根據(jù)學生體質(zhì)健康狀況和競賽成績，在績效工資分配時給予傾斜。
  四、突出對“三大球”教師隊伍的重視
  一是明確提出配備要求，強調(diào)采取多種方式配足補齊校園足球、籃球、排球?qū)＃妫┞毥處煛?br />   二是注重招聘補充，可拿出一定數(shù)量的中小學體育教師崗位面向取得教師資格的優(yōu)秀退役運動員、優(yōu)秀退役軍人公開招聘，重點吸引優(yōu)秀足球退役運動員到中小學擔任體育教師。
  此外，《通知》還指出，各地要多渠道逐步加大中小學體育經(jīng)費投入，鼓勵和引導社會資金支持發(fā)展學校體育，重點支持體育教師培訓、教學研究、學生體質(zhì)健康監(jiān)測、運動隊建設(shè)、體育競賽、訓練裝備更新等項目，為高質(zhì)量中小學體育教師隊伍建設(shè)提供良好支持。