2025年2月18日，新學期伊始，新區(qū)實驗小學便組織召開三至六年級全學科關(guān)于區(qū)統(tǒng)一測試成果分析大會。李佳林校長組織，劉偉校長主持召開，語數(shù)英科全體任教老師參會。其中，鄭潔主任、欽秋主任、何艷俠主任、張羽翕主任和任延妍老師代表各學科老師進行發(fā)言，分析了各科在此次取得的成果以及提升改進措施。
會議開始，劉偉校長宣布了此次會議流程，以及我校取得的豐碩成果。
隨后，鄭潔主任對我校成績進行了總體分析，語數(shù)英科都收獲頗豐，碩果累累，并且很多班級進步極大，成績引人矚目，以往成績是努力的證明，現(xiàn)在的努力是未來成績的道路。望各位教師繼續(xù)在自己崗位努力。
然后各科主任代表老師們匯報分析本學科的成績、問題以及措施。
一、學困生“吃飽”，優(yōu)學生“吃好”
欽秋主任指出我校語文學科獲得了良好的成績，也是所有教師認真付出的結(jié)果以及我校教學水平的體現(xiàn)。在語文學習中要著重抓字詞和課文中的語文園地部分，默寫、閱讀以及書寫。
在日后的教學中一要抓基礎(chǔ)，尤其是多音字和形近字的區(qū)分，并且要保證人人過、課課過，只有這樣才能守住語文根基。二要抓學困生，學困生是極易拉低班級成績的人，只有確保學困生學習進步才能保證成績開花結(jié)果。三要重背誦和默寫，尤其是學困生更要重視這兩項，那么才不怕沒成績。四是要重早讀，一日之計在于晨，晨讀是學習和復(fù)習的好時候。六是作業(yè)布置要分層，布置便要檢查便要講解。讓學困生“吃飽”，讓優(yōu)學生“吃好”。
二、授人以魚，不如授人以漁
何艷俠主任分析我校數(shù)學成果時給予了極大的肯定，此次我校數(shù)學學科測試取得了良好的成果，希望各年級各教師之間能夠相互切磋研究，爭取更進一步。
何主任進一步提出了數(shù)學教授的提升措施。數(shù)學學習要重方法和習慣。授人以魚不如授人以漁，在學習過程方法很重要。同時各方面習慣的培養(yǎng)也要重視，例如筆記習慣、答題習慣、作業(yè)習慣、考試習慣……
老師在課堂上也要著重重視學習氛圍，為學生的心理素質(zhì)考慮，引導(dǎo)學生多思考，下課多交流。
三、利用外力提升內(nèi)力
英語在三年級剛剛開始，但是我校英語測試成果非常好。張羽翕主任提出低年級英語仍以習慣為主，兼重高要求。切實貫徹“三抓一用一重現(xiàn)”。一抓早讀，早晨要多讀多背。二抓課堂，在家里學習效果不一，想要落實在家長身上困難不一，所以要盡量讓學生在課堂上多學習。三抓作文，多背范文，范文不會就多背優(yōu)秀句子，要緊抓基礎(chǔ)，多積累。四要利用好“一起作業(yè)網(wǎng)”，此網(wǎng)址內(nèi)容緊扣課程內(nèi)容貼切，且能補充學生在校學習聽力的不足。五要不斷重現(xiàn)內(nèi)容，重板書，加強學生的記憶。
四、分層教學，提升能力
我?？茖W測試也取得了良好成績。每個班級都有明顯進步，各科學老師都不斷努力，有的老師甚至跨年級代課，在如此強的工作負荷下仍有顯著成果，是不容易的，也是可喜可賀的。
任延妍老師對我?？茖W成績進行了分析，在取得成績的同時提出存在的問題和改進方向。目前學生分層嚴重所以在教學過程中針對問題也應(yīng)相應(yīng)的注重層次和分層。優(yōu)學生可以加強操作和實驗；中等生存在知識掌握不牢、不系統(tǒng)的問題，可建議采取建立錯題本，進行易錯題和易混題等的分析；學困生還是基礎(chǔ)不牢，在學習時仍要多讀多背多問，課后可適當?shù)倪M行一對一輔導(dǎo)。老師要不斷的優(yōu)化課堂，學校盡可能的提供更優(yōu)教學環(huán)境。
會后，李佳林校長也對我校教學成績給予了肯定，并對我校的未來教學給予了厚望，繼續(xù)保持實驗學校的航標作用。
撰稿：李愿愿
攝影：李愿愿
審核：王蘇、鄭潔
