2025年2月17日，銅山區(qū)九年級道德與法治學科教學研討會在銅山區(qū)柳泉中學成功召開。本次會議以“對標課標提素養(yǎng)，精準施策促實效”為主題，匯聚全區(qū)骨干教師，共探中考復習策略。清華中學王雪玲老師就其資深教學經(jīng)驗，提出系統(tǒng)性備考方案，為與會教師帶來深刻啟發(fā)。
作為擁有三十年教學經(jīng)驗的資深教師，王老師以“析錯因提能力，拓視野強素養(yǎng)”為核心，分享其獨特的復習策略：首先精準對標課標，錨定素養(yǎng)導向。王老師強調(diào)復習需以新課標為綱，從“知識立意”轉(zhuǎn)向“素養(yǎng)立意”，注重培養(yǎng)學生綜合運用知識解決實際問題的能力。提出“三輪復習法”：一輪夯實基礎(chǔ)（2-4月），二輪專題突破（5月），三輪模擬沖刺（考前2周），通過“知識整合—熱點融合—實戰(zhàn)演練”層層推進。其次重視錯題深析提能力，課堂重構(gòu)激活力。
王老師倡導“以錯題為鏡”，通過選擇題改錯練習、易混點辨析，掃清知識盲區(qū)；結(jié)合典型個案展示，剖析失分原因，制定個性化糾錯方案。同時注重優(yōu)化復習課堂設(shè)計：用思維導圖構(gòu)建知識體系，以“問題鏈”（是什么、為什么、怎么辦）引導學生自主探究，推動知識內(nèi)化為思維方式。作為九年級教師，一定要緊抓中考風向，精研命題規(guī)律。針對中考材料分析題占比高、靈活性強的特點，提出解題“四環(huán)節(jié)”：審題抓關(guān)鍵詞、聯(lián)系教材知識點、規(guī)范組織語言、回歸教材術(shù)語，確保答題精準高效。強調(diào)“四步法”：講答案更講思路、講命題更講策略，通過拓展訓練強化舉一反三能力。
會議同時展示了各校教師的創(chuàng)新實踐：三堡中學張默妍老師從“立德樹人”根本目標出發(fā)，強調(diào)教學需以課標為綱、以學生為本。她提出：計劃先行，科學備考：制定分階段復習計劃，通過三輪復習層層遞進，逐步實現(xiàn)知識“由厚到薄”的轉(zhuǎn)化。每周開展備課組研討，主備人深度解析教材，組內(nèi)共享課件與練習資源，確保教學系統(tǒng)性。采用“美麗板書+筆記”強化課堂重點，結(jié)合“趁熱背誦”“課間抽查”“課前默寫”三步法鞏固記憶，并運用“五標法”“兩審四步法”訓練學生答題技巧，助力中考實戰(zhàn)。
鄭集中心中學孫仁卿老師聚焦“思維力即競爭力”，設(shè)計圖表、評析、推導類題型，結(jié)合“筆行·記心”筆記活動，構(gòu)建“數(shù)據(jù)跟蹤—動態(tài)優(yōu)化”閉環(huán)，提升學生綜合素養(yǎng)。題型設(shè)計多樣化：結(jié)合圖表、評析、開放類題目，培養(yǎng)學生數(shù)據(jù)解讀、辯證分析與創(chuàng)新表達能力。緊貼時政強應(yīng)用：以熱點事件和政策導向為素材，引導學生用政治理論分析現(xiàn)實問題，增強社會責任感。動態(tài)跟蹤保成效：每周發(fā)布思維訓練題，建立“答題數(shù)據(jù)—錯誤分析—反饋優(yōu)化”閉環(huán)機制，定期生成能力報告，精準指導教學調(diào)整。
教研員賀維學主任總結(jié)指出，王雪玲老師的經(jīng)驗分享彰顯了“深耕與創(chuàng)新”的教學智慧，為全區(qū)教師提供了可借鑒的范式。未來，銅山區(qū)道德與法治學科將繼續(xù)以課標為引領(lǐng)、以學生為中心，深化三輪復習實效，助力學子圓夢中考，為成長奠基！三十年春風化雨，三十年匠心傳承。王雪玲老師以深厚的教學積淀，為我區(qū)道法學科教育注入澎湃動力。讓我們攜手同行，共赴教育星辰！
圖文：韓雪
