“欲求教書(shū)好，先做讀書(shū)人”，在教師的自我修煉中，讀書(shū)是必不可少的一課。2025年2月18日上午，伊莊鎮(zhèn)牛樓小學(xué)小學(xué)舉行了教師讀書(shū)分享會(huì)。分享會(huì)上，結(jié)尾老師圍繞所讀書(shū)目的精彩內(nèi)容，結(jié)合自身教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和工作實(shí)際，從不同角度暢談自己讀書(shū)的所思所想，所感所悟。
分享會(huì)上，陳磊校長(zhǎng)首先分享了自己閱讀《家庭教育的力量與魅力》的心得體會(huì)。他重點(diǎn)分享了第二章家校攜手共育英才中第一節(jié)家庭教育第一課堂的主要內(nèi)容。結(jié)合自身成長(zhǎng)的經(jīng)歷以及成為母親后自身教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，深入剖析了家庭教育對(duì)孩子性格的影響。家長(zhǎng)的性格、情緒對(duì)兒童性格的形成會(huì)產(chǎn)生巨大影響，父母的喜怒哀樂(lè)，對(duì)各種事物和行為的看法和態(tài)度會(huì)影響孩子性格的形成。良好的家庭氛圍更易培養(yǎng)出陽(yáng)光、自信、自強(qiáng)、自力的孩子。家長(zhǎng)要以身作則，用自己的言行去影響孩子，培養(yǎng)他們的品德和習(xí)慣。同時(shí)，家長(zhǎng)還要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲，理解他們的需求，給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和支持。
作為教師，李老師又從學(xué)校的角度談到了家校合作的重要性。她表示，學(xué)校和家庭是孩子成長(zhǎng)的兩個(gè)重要環(huán)境，二者缺一不可。學(xué)校要注重知識(shí)的傳授和技能的培養(yǎng)，而家庭則更注重情感的交流和品格的塑造。家校合作可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。與教師保持密切溝通，共同為孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
