新學期伊始，徐州市銅山區(qū)漢王小學積極響應區(qū)教育局“潤心‘銅’行”工作部署，以寒假家校溝通為基礎，以心理關愛為核心，通過一系列暖心舉措幫助學生順利過渡開學適應期，為新學期注入“心”能量。
寒假期間，漢王小學嚴格落實區(qū)教育局“摸排梳理，掌握重點人群”工作要求，由校領導牽頭，組織班主任及任課教師通過電話訪談、入戶家訪、線上問卷等形式，全面了解學生假期學習生活狀態(tài)，重點關注農(nóng)村留守兒童、單親家庭子女等群體的心理變化。
開學首周，在校長孟亞的統(tǒng)籌下，全校各班開展了“潤心‘銅’行主題班會。班會課上，各班班主任，根據(jù)學生年齡特點和心理需求，開展了生動的講說，拉近了師生距離，讓學生在輕松氛圍中重拾校園歸屬感。
孟亞校長表示，下一步將結合《關愛青少年心理健康“潤心”行動2025年工作要點》，針對學生不同學段的心理特點，持續(xù)優(yōu)化心理健康課程設計，定期開展心理團輔活動，讓每個孩子都能向陽生長。
漢王小學的主題班會活動，讓學生以愉悅的心情開啟新學期的學習生活，有力推動形成家校協(xié)同育人的心理健康教育新格局，為全區(qū)“潤心‘銅’行”工作提供了參考。
編輯：王姣姣
審核人：孟 亞
