2025年2月21日，當?shù)谝豢|春風溫柔拂過校園的樹梢，房村鎮(zhèn)中心小學的校園里也悄然涌動著新的希望與活力。在這個充滿生機的季節(jié)，全體教師懷揣著對教育的熱忱，齊聚一堂，共赴一場關乎成長與夢想的盛會——“守護知識滋養(yǎng)心靈 創(chuàng)新形式啟迪智慧”春季全體教師大會。共繪新學期教育藍圖，開啟2025年的育人新征程。
本次會議由房村鎮(zhèn)小學中心校劉正權主任主持，房村鎮(zhèn)小學全體教師、各幼兒園校干、小學中心校全體成員共同參加。此外我鎮(zhèn)還邀請了徐州市教育局陳戈主任、孫濤主任、朱欣欣主任、銅山區(qū)教育局余光錦主任蒞臨活動。
會議共分為四個議程：五項工作匯報、綜合考核頒獎、專家報告、專題分享。
回溯過往實績，錨定教育新向
大會在熱烈的氛圍中拉開帷幕，活動伊始，四位校干依次上臺，針對各自主題進行了詳實的工作匯報。
房村鎮(zhèn)中心小學邢燕子主任以《擷一束微光，點亮知行的星河》為主題圍繞數(shù)據(jù)運用、團隊協(xié)作、教學策略、活動開展四個方面闡述了提升教學質(zhì)量的方法，以數(shù)據(jù)驅(qū)動教學決策，借團隊凝聚智慧力量，用精準策略打造高效課堂，憑多元活動實現(xiàn)深度學習。
郭集小學楊猛主任以品格提升《“鼓”動童心：村小兒童奮斗品格提升行動》為主題，匯報了郭集小學的奮斗品格提升行動，鼓動童心，深入人心，將學生的成長需求作為項目實施的出發(fā)點和成長點，引領郭小走向內(nèi)涵發(fā)展之路。
新莊小學曹新才校長給大家分享了《人人有書卷氣 處處有書香氣》閱讀匯報。曹校長提出了“三維四階”閱讀生態(tài)體系，從閱讀主體、內(nèi)容、環(huán)境三個維度出發(fā)，涵蓋啟蒙、基礎、提升、拓展四個階段，全面覆蓋閱讀的各個關鍵要素，以系統(tǒng)科學的架構，循序漸進引導讀者從閱讀新手逐步成長為閱讀高手，助力營造健康、多元且可持續(xù)發(fā)展的閱讀生態(tài)。
房村鎮(zhèn)中心小學李林主任針對人工智能deepseek在教育教學中運用進行了專題培訓。李主任認為未來已來、將至已至，當下Deepseek正風靡全球，人工智能、大數(shù)據(jù)等技術在教育領域的應用日益廣泛，我們要積極引入這些先進的教育技術，利用在線教學平臺、智能教學工具等，豐富教學資源，拓展教學空間，賦能課堂教學，提升教學質(zhì)量。
榮耀勛章閃耀，教育榜樣領航
隨后，房村鎮(zhèn)小學中心校滕紹龍校長分別向榮獲房村鎮(zhèn)2024-2025第一學期綜合考核一二三等獎的單位頒發(fā)獎牌。
專家深度解讀，教育理念煥新
接著，來自徐州市教育科學研究院德育教研員孫濤及徐州市教育科學研究院心理健康教育教研員朱欣欣兩位教育專家為大家?guī)砹烁呶萁驳膱蟾妗?
孫濤主任圍繞《新時代帶班育人實踐能力的提升路徑》，以班主任基本功大賽為主線，分析了班主任工作中的典型情景與案例。以問答的形式，深入剖析班級日常管理中常見的難題，幫助班主任指明了工作方向、梳理了工作思路、提出了詳細的對策。
朱欣欣主任分享了《情緒視角下小學教師的自我關懷》專題講座，在講座中，朱欣欣老師以“劉強東”為切入點分享了自己啟蒙老師的案例。她認為好老師、引路人是我們共同的目標，但是作為教師會面臨著各方面的壓力，所以我們要接納自身情緒，在面對學生的調(diào)皮搗蛋、家長的不理解時，不壓抑負面情緒，而是通過合理方式宣泄。還可運用積極的心理暗示，在工作困境中提醒自己的教育初心與成就，增強職業(yè)認同感，以樂觀心態(tài)面對工作中的挑戰(zhàn)。
分享教育智慧，啟迪育人新思
會議最后，房村鎮(zhèn)小學中心校滕紹龍校長進行了專題分享。他強調(diào)在教育實踐中，應從教育目標與學生需求出發(fā)，深入剖析概念的內(nèi)涵外延、范疇的界定劃分、邏輯的推導關聯(lián)，挖掘其元認知價值，用以指導教學策略的制定與教學活動的開展。
春之約----心存希冀；春之會----行則將至。本次會議的成功舉辦，讓全體教師明確了新學期工作方向，激發(fā)了教師們的工作熱情與積極性。在新的學期，房村鎮(zhèn)小學全體教師將以更加飽滿的精神狀態(tài)，投身教育教學工作，為學校發(fā)展和學生成長貢獻力量，續(xù)寫教育新篇章。
撰稿人：韓雙
審稿人：張陽
