近日，馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)青衿書友社讀書分享會在我校報告廳舉行，本次分享會的主講人是寧翠瑩老師，她分享了在跨學(xué)科融合教育領(lǐng)域的深入探索與心得。以自身的讀書心得為基礎(chǔ)，深入探討了跨學(xué)科融合教育的理論與實踐，為參會者帶來了全新的教育視角和思考。
分享會上，寧翠瑩老師首先介紹了跨學(xué)科融合教育的背景與意義。她指出，在全球教育改革的浪潮中，跨學(xué)科融合教育已成為提升教育質(zhì)量、培養(yǎng)未來人才的關(guān)鍵策略。隨著知識社會的到來，跨學(xué)科學(xué)習(xí)已成為學(xué)生適應(yīng)快速變化世界、解決復(fù)雜問題的必備能力。寧老師詳細闡述了跨學(xué)科融合教育的核心觀點，即通過打破學(xué)科壁壘，促進學(xué)生的全面發(fā)展與個性成長。
接著，寧翠瑩老師結(jié)合具體的實踐案例，生動展示了跨學(xué)科融合教育的實施路徑與成效。她分享了《傳統(tǒng)節(jié)日中的科學(xué)》和《校園植物探秘》兩個案例，展示了跨學(xué)科教育在融合科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)等多個領(lǐng)域知識方面的獨特魅力。通過這兩個案例，學(xué)生們不僅提升了實踐能力，還感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和校園植物的奧秘。
寧老師還深入探討了跨學(xué)科教育的理論支撐與實施建議。她強調(diào)了興趣與創(chuàng)造力激發(fā)、綜合思維與解決力提升以及真實性情境構(gòu)建等跨學(xué)科教育的核心要素。同時，她還提出了設(shè)計跨學(xué)科項目時應(yīng)遵循的原則，如以學(xué)生為中心、強化團隊協(xié)作與溝通等。寧老師還鼓勵教育工作者們積極探索跨學(xué)科教學(xué)的新路徑，加強教師跨學(xué)科培訓(xùn)，提升教學(xué)設(shè)計與實施能力。
此次讀書分享會不僅為青衿書友社的成員們提供了一個寶貴的學(xué)習(xí)和交流機會，也展示了寧翠瑩老師在跨學(xué)科融合教育領(lǐng)域的研究成果和思考。學(xué)校也將繼續(xù)舉辦更多類似的讀書分享會，為廣大教師搭建學(xué)習(xí)和交流的平臺，共同推動教育的進步與發(fā)展。
撰稿：寧翠瑩
