教以潛心，研以致遠。2025年2月25日下午，房村中心小學陳雪老師進行了“每周一課”教研活動。陳老師以專業(yè)的教學技巧、創(chuàng)新的授課方式，為學生們帶來了一堂活力四射、干貨滿滿的快速跑教學課，讓春日的校園洋溢著運動的熱情。
上課伊始，一年級的小同學們整齊列隊，眼中閃爍著好奇與期待的光芒。陳雪老師深知低年級孩子活潑好動、注意力易分散的特點，以一套充滿童趣的熱身操開啟課程。歡快的音樂節(jié)奏下，孩子們跟著老師搖擺、跳躍，一會兒像展翅的小鳥，一會兒似游動的小魚，瞬間驅散了慵懶，身體的每一個細胞都被喚醒，為即將開始的跑步活動做好充分準備。
進入跑步教學環(huán)節(jié)，第一個挑戰(zhàn)項目是“斜線跑大冒險”。只見老師在操場一角用彩色標志盤擺出一條條傾斜的跑道，宛如一道道絢麗的彩虹。“同學們，想象自己是勇敢的小戰(zhàn)士，要沿著這些特別的道路沖鋒陷陣！”老師生動的引導語激發(fā)了孩子們的斗志。小戰(zhàn)士們沿著斜線快速奔跑。在奔跑過程中，不時有孩子因步伐不穩(wěn)而打個趔趄，但隨即在老師和小伙伴的加油聲中重新站穩(wěn)，繼續(xù)前進，小小的臉蛋上滿是堅毅。這一環(huán)節(jié)不僅鍛煉了孩子們的腿部力量與身體協(xié)調(diào)性，更讓他們初次體驗到合作奔跑的樂趣。
緊接著，趣味升級的“圓筒尋寶之旅”登場。老師拿出一個個色彩鮮艷的圓形小圓筒，向孩子們展示游戲規(guī)則：手持圓筒，跑到操場另一端，用圓筒輕輕觸碰放置在那里的標志物，再迅速跑回起點，將圓筒傳遞給下一位同學，最先完成接力的小組獲勝?！邦A備，跑！”口令一出，打頭陣的孩子們?nèi)珉x弦之箭飛奔而出，他們緊緊握著圓筒，眼睛緊盯目標，仿佛手中握著開啟寶藏的鑰匙。抵達標志物時，那小心翼翼又興奮無比地用圓筒觸碰的模樣，逗得周圍同學哈哈大笑。小組內(nèi)的孩子們相互加油打氣，為每一次成功交接歡呼雀躍，整個操場都回蕩著他們稚嫩卻充滿力量的吶喊聲。
在課程進行中，陳雪老師始終全神貫注，穿梭于孩子們中間。當發(fā)現(xiàn)有孩子跑步姿勢錯誤，如內(nèi)八或彎腰駝背，老師會立刻溫柔地糾正，通過形象的比喻，像“小松樹要挺直腰桿哦”，讓孩子輕松領悟正確姿勢；遇到膽小不敢加速的孩子，老師會陪著他跑一段，給予鼓勵的眼神，輕聲說：“你做得很棒，再大膽一點，試試看！”
課后，所有的體育老師們就這節(jié)課的教學設計及實施，重難點的把握及突破，教學效果的呈現(xiàn)等進行了積極的互動、點評，大家共同分享著體會與收獲。大家一致認為：陳老師的教學層次清晰，結構完整，設計精彩，課堂氛圍活躍，學生積極性高，充分體現(xiàn)了以學生為主體、教師為主導的教學思想。
學無止境，研亦無境。通過課堂展示、評課交流，真正實現(xiàn)了教師在教學中的成長，讓教者有所得，聽者有所悟，學者有所獲。
撰稿：李苗苗
審稿：王霄
