教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而教學(xué)常規(guī)工作檢查是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的常規(guī)手段之一，同時(shí)也是了解學(xué)情，培養(yǎng)教師的基本功、提升教師教學(xué)能力的重要途徑。為了落實(shí)過程管理，確保學(xué)校教學(xué)工作有序、有效進(jìn)行，劉集鎮(zhèn)李莊小學(xué)對(duì)全體教師的備課情況進(jìn)行認(rèn)真地檢查、記錄。
充分地備課是為了更精彩的課堂呈現(xiàn)。從備課的檢查中，老師們都能超周備課，課時(shí)足、教案詳盡，有教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度安排表和單元教學(xué)的設(shè)計(jì)安排。各老師在精品教案的基礎(chǔ)上，能根據(jù)學(xué)情、教法對(duì)教案進(jìn)行科學(xué)取舍、適當(dāng)整合，教案中體現(xiàn)了以“教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體”的教學(xué)思路，他們不僅備教材，而且備教法、還更好的備學(xué)生。
總體上來看，我校老師備課認(rèn)真，能根據(jù)教材及班級(jí)實(shí)際，對(duì)備課上的教學(xué)設(shè)計(jì)有目的、有計(jì)劃地做出調(diào)整，并且在課后能針對(duì)課堂教學(xué)及時(shí)進(jìn)行相關(guān)反思。在教學(xué)反思中，教師能把教學(xué)效果及存在問題以“得、失、改”的形式展現(xiàn)出來，絕大部分老師提出了整改措施，正真做到了針對(duì)性與實(shí)用性兼?zhèn)洹?
認(rèn)真就是水平，負(fù)責(zé)就是能力！繪好課堂藍(lán)圖，備好課堂預(yù)設(shè)，才能讓課堂主線清晰、生動(dòng)有趣，所以我們更需要精心做好課堂設(shè)計(jì)。他山之石、可以攻玉，他山之玉、為我所用。愿我們每一位教師不忘初心，守好教學(xué)常規(guī)這條底線！
作者：王莎
