教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，而提升教學(xué)質(zhì)量是教育工作的核心。在“雙減”背景下，為全面有效提升教學(xué)質(zhì)量，探究提質(zhì)增效的育人課堂，黃山中心小學(xué)于2月24、25日，分學(xué)科開(kāi)展了“凝智聚力 賦能成長(zhǎng) 高質(zhì)量發(fā)展推進(jìn)會(huì)”。此次系列會(huì)議為教師們搭建了交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、攻克教學(xué)難題的平臺(tái)。各學(xué)科教師滿(mǎn)懷熱忱，在深入探討中凝聚智慧，為學(xué)生成長(zhǎng)助力。校長(zhǎng)雷惠敏、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)陳防震全程參與活動(dòng)。
01語(yǔ)文學(xué)科
六年級(jí)語(yǔ)文組的老師們圍繞教學(xué)中的難點(diǎn)、學(xué)生的個(gè)性化需求展開(kāi)深入探討。分享了創(chuàng)新教學(xué)方法，如引入情境教學(xué)激發(fā)學(xué)生興趣，利用小組合作提升課堂參與度。同時(shí)針對(duì)如何提升作文教學(xué)質(zhì)量，從素材積累、寫(xiě)作技巧指導(dǎo)等方面交流經(jīng)驗(yàn)。此次推進(jìn)會(huì)，凝聚了教師智慧，為后續(xù)教學(xué)賦能，助力六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)邁向高質(zhì)量發(fā)展新階段，讓學(xué)生在更優(yōu)質(zhì)教育中成長(zhǎng)。學(xué)科負(fù)責(zé)人劉超玲主任充分肯定了發(fā)言老師們能立足問(wèn)題分析交流透徹。同時(shí)，她反觀平時(shí)語(yǔ)文教學(xué)存在的問(wèn)題對(duì)未來(lái)語(yǔ)文教學(xué)提出了建設(shè)性意見(jiàn)。語(yǔ)文教學(xué)要以閱讀為根，扎扎實(shí)實(shí)抓好聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)書(shū)；要充分備好課，立足單元，減負(fù)提質(zhì)，為孩子贏得更多的課外閱讀時(shí)間；作業(yè)布置有針對(duì)性、反饋要及時(shí)，將作業(yè)批改的功能發(fā)揮到極致。
02數(shù)學(xué)學(xué)科
六年級(jí)數(shù)學(xué)組的各位老師通過(guò)各班學(xué)生情況進(jìn)行總結(jié)分析，交流日常教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)得失。通過(guò)數(shù)據(jù)對(duì)比和教學(xué)中的案例分析，教師們不僅發(fā)現(xiàn)了學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)掌握上的薄弱環(huán)節(jié)，還總結(jié)出了教學(xué)中需要改進(jìn)的地方。陳校長(zhǎng)與關(guān)主任也就教師在日常教學(xué)中遇到的問(wèn)題提出了具有針對(duì)性的解決意見(jiàn)，也為各位老師都提出了系統(tǒng)有效的教學(xué)策略。最后，雷校對(duì)數(shù)學(xué)組各位老師提出了鼓勵(lì)，指出各位老師在教學(xué)過(guò)程中注意方式方法，組內(nèi)多交流溝通，充分發(fā)揮集體的力量。
03英語(yǔ)學(xué)科
六年級(jí)英語(yǔ)老師圍繞命題分析、學(xué)生答題情況及改進(jìn)措施幾個(gè)方面進(jìn)行了全面梳理。英語(yǔ)試卷命題立足核心素養(yǎng)，綜合考查學(xué)生聽(tīng)力、詞匯、語(yǔ)用及語(yǔ)篇理解能力，重生活化情境與思維運(yùn)用。學(xué)生在聽(tīng)力技巧、閱讀信息整合等方面還有所欠缺；教師需要進(jìn)一步優(yōu)化分層教學(xué)策略、強(qiáng)化答題習(xí)慣指導(dǎo)、提升課堂教學(xué)實(shí)效。針對(duì)這些問(wèn)題，英語(yǔ)組老師也提出了具體的改進(jìn)措施，如：每周進(jìn)行聽(tīng)力專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練、廣泛閱讀，深度研讀語(yǔ)篇、搭建寫(xiě)作支架，讓學(xué)生有層次的進(jìn)行作文訓(xùn)練等。同時(shí)，周倩萍主任針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀也提出了一些教學(xué)建議并向老師們強(qiáng)調(diào)，接下來(lái)的英語(yǔ)教學(xué)將以問(wèn)題為導(dǎo)向，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)策略，助力每一位學(xué)生穩(wěn)步提升。
04科學(xué)學(xué)科
六年級(jí)科學(xué)組的阮樹(shù)楠、宋麗君老師向大家介紹了六年級(jí)科學(xué)整體情況，兩位老師指出學(xué)生存在知識(shí)理解不深入、實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范、知識(shí)運(yùn)用能力薄弱這三個(gè)主要問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，老師們分享了對(duì)應(yīng)的方法，記課堂筆記是其一，通過(guò)記錄重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑問(wèn)點(diǎn)，幫助學(xué)生加深理解與記憶；其二，開(kāi)展小組合作實(shí)驗(yàn)，組員間相互協(xié)作、監(jiān)督，有效提升實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范性;其三，把握當(dāng)堂過(guò)關(guān)，讓學(xué)生對(duì)核心內(nèi)容在課堂上做到熟記于心，并定期復(fù)習(xí)，強(qiáng)化知識(shí)運(yùn)用能力。
歷經(jīng)兩天的思維碰撞，本次教研活動(dòng)圓滿(mǎn)收官。老師們借助詳實(shí)數(shù)據(jù)深度剖析，針對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的問(wèn)題展開(kāi)熱烈研討，從夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、優(yōu)化教學(xué)方法等角度提出了切實(shí)可行的改進(jìn)措施。此次會(huì)議讓教學(xué)方向更加明晰，凝聚起教學(xué)合力。相信在黃小全體老師的共同努力下，定能提升教學(xué)質(zhì)量，助力學(xué)生全面成長(zhǎng)。
