閱讀
是一種美好的“遇見”，
是開啟智慧的窗，
是打開心靈的門。
翻開書本，
就是打開一個(gè)新的世界。
孩子們開啟了一場(chǎng)
關(guān)于“童話世界”的奇趣之旅。
“雙減”時(shí)光，不減書香。為建構(gòu)閱讀生態(tài)，激活閱讀能量，營(yíng)造書香充盈的美麗校園，讓雅樂少年在閱讀中豐富知識(shí)，涵養(yǎng)精神，塑造品格，青年教育集團(tuán)彭祖大道小學(xué)組織開展“班本閱讀”課程建設(shè)，分期向全校師生薦讀培根鑄魂，啟智增慧的優(yōu)秀書目，引領(lǐng)師生共游書海，共品書香。
本期給我們帶來分享的是二（4）班雅樂少年，他們?yōu)榇蠹彝扑]閱讀的書目是《孤獨(dú)的小螃蟹》。
好書推薦
《孤獨(dú)的小螃蟹》是冰波所著的系列童話自選集。主要講述了一只失去伙伴小螃蟹戰(zhàn)勝孤獨(dú)的故事。此外，書中對(duì)小螃蟹的心理描寫十分細(xì)膩，生動(dòng)展現(xiàn)了他從孤獨(dú)、迷茫到堅(jiān)強(qiáng)、快樂的心理變化過程，能讓讀者產(chǎn)生共鳴。
“悅”讀時(shí)刻
二年級(jí)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力有差異性，需要老師有計(jì)劃地引領(lǐng)，并在學(xué)校課后服務(wù)、家庭親子閱讀過程中不斷發(fā)現(xiàn)跟進(jìn)孩子的閱讀成長(zhǎng)。
“悅”讀創(chuàng)作
“不動(dòng)筆墨不讀書”，同學(xué)們都養(yǎng)成了邊閱讀邊圈畫好詞、好句、好段的習(xí)慣。同學(xué)們給喜歡的故事配上喜歡的插圖，還寫下了自己的閱讀感受，還有一些同學(xué)有創(chuàng)新的做法，我們一起欣賞一下同學(xué)們的閱讀成果吧。
“悅”讀分享
最為精彩的是讀書分享會(huì)啦！孩子們你一言我一語，分享自己的心得體會(huì)，分享讀書的快樂。有的孩子給大家講述了故事的來龍去脈；有的孩子談到了通過這個(gè)故事自己明白了面對(duì)困難要積極應(yīng)對(duì)；還有的孩子結(jié)合自己親身經(jīng)歷談到了小螃蟹給自己帶來的鼓舞和激勵(lì)。
通過這本書的閱讀，讓孩子們領(lǐng)悟到善良與友愛是治愈孤獨(dú)的良藥。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該懷揣善良，主動(dòng)去關(guān)心他人，這樣不僅能給他人帶來快樂，也能讓自己的世界變得更加美好。
若有詩(shī)書藏于心，
歲月陳香悅時(shí)光。
愿雅樂少年們，
能和書籍做永遠(yuǎn)的朋友，
去讀書，去享書，去愛書。
讓閱讀成為一種習(xí)慣，
在閱讀的路上走向詩(shī)和遠(yuǎn)方！
