3月5日，春意融融，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)青年骨干教師韓兵老師執(zhí)教了一堂精彩紛呈的寫字指導(dǎo)課——六年級下冊《匆匆》生字指導(dǎo)課。寫字教學(xué)負(fù)責(zé)校長張道初校長與五六年級語文老師們齊聚一堂，共同觀摩了這堂充滿文化韻味的寫字課。
課堂伊始，韓兵老師首先出示了第八課的生字，引導(dǎo)學(xué)生觀察字形結(jié)構(gòu)，尋找規(guī)律，并將生字進(jìn)行歸類。學(xué)生們聚精會神，紛紛舉手發(fā)言，課堂氣氛活躍。接著，老師拋出問題：“抓住什么才能寫好字？”學(xué)生們經(jīng)過熱烈討論，得出結(jié)論：觀察位置、把握主筆是關(guān)鍵。老師適時(shí)引導(dǎo)，幫助學(xué)生理清思路。
隨后，課堂進(jìn)入重點(diǎn)環(huán)節(jié)——“藏”字的教學(xué)。學(xué)生們通過觀察，發(fā)現(xiàn)了“藏”字的特點(diǎn)，并踴躍發(fā)言。老師則通過范寫，向?qū)W生展示了如何將“藏”字寫得端正美觀。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下認(rèn)真練習(xí)，老師則不時(shí)巡視，糾正學(xué)生的坐姿，確保書寫規(guī)范。
在“藏”字教學(xué)之后，老師通過投影展示了學(xué)生的作品，并進(jìn)行了點(diǎn)評反饋。學(xué)生們在欣賞他人作品的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，得到了寫字啟發(fā)。
緊接著，老師又帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)了“徘”字。在“雙人旁”和橫畫的寫法上，老師進(jìn)行了重點(diǎn)指導(dǎo)，并在屏幕上標(biāo)紅了關(guān)鍵筆畫。學(xué)生們在老師的范寫后，紛紛動手練習(xí)，同桌之間還進(jìn)行了互評，課堂氛圍輕松而愉快。
最后，韓老師對本次寫字教學(xué)進(jìn)行了總結(jié)。她強(qiáng)調(diào)，寫字要多觀察，注意結(jié)構(gòu)、寬窄、高低以及關(guān)鍵筆畫。學(xué)生們在老師的諄諄教誨中，對寫字有了更深刻的理解。
課后，張校長與老師們圍在一起，展開了熱烈研討。大家各抒己見，從不同角度暢談聽課收獲與思考，這堂課扎實(shí)細(xì)致，環(huán)節(jié)清晰，精講多練，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，教學(xué)效果優(yōu)秀。思維的火花在交流中不斷碰撞。最后，張校長做總結(jié)評價(jià)，他認(rèn)為，這堂課不僅注重書寫技巧的傳授，更激發(fā)了學(xué)生對漢字文化的熱愛。他鼓勵老師們繼續(xù)探索寫字教學(xué)的新方法，讓每一位學(xué)生都能在書寫中感受漢字之美，傳承中華文化。
學(xué)校舉行寫字指導(dǎo)課活動，為同學(xué)們提供了一個(gè)絕好的書法學(xué)習(xí)平臺，不僅提高了學(xué)生的書寫水平，更讓他們在筆墨之間感受到了中華文化的博大精深。相信在未來的日子里，房小學(xué)子定能筆下生花，書寫出更加精彩的人生篇章。
撰稿：王芳
審稿：孟娟
