“九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下?！苯虒W(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)業(yè)務(wù)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要體現(xiàn)。為進(jìn)一步了解全體教師教育教學(xué)工作完成情況，使教學(xué)常規(guī)工作細(xì)致化、規(guī)范化，促進(jìn)高效課堂落實(shí),切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。3月11日，鄭集鎮(zhèn)小學(xué)中心校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到鄭集鎮(zhèn)肖樓實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行學(xué)期初教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)檢查及聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
此次業(yè)務(wù)檢查分工明確、組織有序，各組檢查有條不紊地展開(kāi)。檢查人員對(duì)教師教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批閱、學(xué)生作業(yè)等進(jìn)行細(xì)致檢查，詳實(shí)記錄各項(xiàng)材料中的亮點(diǎn)與不足，并匯總分析。備課是上好課的前提和基礎(chǔ)。本次檢查聚焦集體備課基礎(chǔ)上的二次備課，老師們都能按時(shí)、按質(zhì)、按量地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，從老師們細(xì)致的備課中，可以看到的是他們的教學(xué)智慧和專業(yè)水平。
聽(tīng)課，是檢驗(yàn)教師備課的良好途徑。課堂上，溫瑤老師們充分發(fā)揮教學(xué)特色，以生動(dòng)有趣的方式傳授知識(shí)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，溫老師始終注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，發(fā)揮主觀能動(dòng)性。學(xué)生們紛紛踴躍發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)和想法，課堂氣氛十分活躍。
前路漫漫，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)。本次學(xué)期初業(yè)務(wù)視導(dǎo)活動(dòng)為相關(guān)學(xué)科教師提供了一次與教研員面對(duì)面交流的難得機(jī)會(huì)，對(duì)我校教師專業(yè)成長(zhǎng)、打造高質(zhì)量課堂起到積極推進(jìn)作用。相信老師們會(huì)以此為契機(jī)繼續(xù)深入研習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋教書(shū)育人初心！
