從教研中出發(fā)，一路跋涉，尋找思想碰撞的詩意和遠方；在課堂中探索，一路芬芳，收獲教學(xué)的精彩和成長。為進一步提升教師教學(xué)水平，打造高效課堂，徐州市青年路教育集團太行路小學(xué)語文教研組3月11日齊聚一堂，開展了同課異構(gòu)研修活動。
此次同課異構(gòu)按照現(xiàn)行比賽課要求，采用30分鐘零起點教學(xué)模式，兩位教師根據(jù)同一節(jié)課的內(nèi)容進行不同的教學(xué)設(shè)計。此次執(zhí)教的是一年級組郭丹丹和羅祥丹兩位老師，選取的內(nèi)容是部編版一年級下冊第三單元《小公雞和小鴨子》。兩位老師的課堂氣氛活躍、精彩紛呈，教學(xué)活動形式多樣，下面就讓我們一起來欣賞一下精彩的課堂吧！
郭丹丹老師在教學(xué)過程中，從揭秘有趣的伙伴故事這一情境入手，黑板畫請出今天的主人公，讓學(xué)生聯(lián)系生活中見過的雞鴨，找出兩者之間的不同。整堂課的教學(xué)充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)主張，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。輕松的課堂氛圍，讓孩子們踴躍發(fā)言。面對學(xué)生的自由探討和提問，她展現(xiàn)出出色的教育機智，巧妙結(jié)合學(xué)生日常生活解決學(xué)習(xí)難題。識字教學(xué)更是形式多樣，游戲、順口溜、做動作、邊畫邊講等方式，極大激發(fā)學(xué)生識字興趣，提升學(xué)習(xí)效果。朗讀環(huán)節(jié)，由學(xué)生們自主朗讀，展示朗讀，挑戰(zhàn)朗讀和表演朗讀等，學(xué)生在自學(xué)、助學(xué)的環(huán)節(jié)和生生評價中夯實了學(xué)習(xí)效果。
羅祥丹老師執(zhí)教的課堂活力滿滿。她精準(zhǔn)把握學(xué)情，時刻關(guān)注學(xué)生狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課堂上，通過多情境朗讀，讓孩子們?nèi)肭槿刖?，深刻體會角色情感。帶領(lǐng)學(xué)生們深入分析第二自然段，感受小公雞和小鴨子的不同以及她們之間的伙伴情誼。課堂上既注重朗讀技巧培養(yǎng)，又巧妙滲透單元主題，趣味與實效兼具。
讓教學(xué)有溫度，讓研討有深度。教學(xué)活動結(jié)束后，各位聽課老師針對授課情況進行評課、議課，對比了兩堂課在教學(xué)設(shè)計上的“同”和“異”，肯定了兩位老師的優(yōu)點，也提出了改進的意見，思維的火花在彼此的交流中不斷碰撞，在場每位教師都獲益匪淺。
“水本無華，相撞而生漣漪；石本無火，相擊而生靈光?！毙撵`的碰撞，靈感的生發(fā)，即是教育意義的所在。本次“同課異構(gòu)”教研活動不僅給老師們提供了交流學(xué)習(xí)的機會，還提升了老師們的教學(xué)技能和專業(yè)素養(yǎng)。今后，青年路教育集團太行路小學(xué)語文教研組將積極搭建多種平臺，為老師們的成長架橋開路、穿山越海。
圖/孫曉萌
文/孫曉萌
審核：郭丹丹
