暖春伊始，微風(fēng)輕拂，冬日的余寒尚未散盡，春天已邁著輕盈的步伐，攜著蓬勃綠意奔赴而來(lái)。在這生機(jī)勃勃、充滿希望的時(shí)節(jié)，我們滿心歡喜地迎來(lái)了承載綠色使命的“3.12”植樹(shù)節(jié) 。
為了讓孩子們真切地與自然親密接觸，深度理解綠色生態(tài)的價(jià)值，積極投身到愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中，團(tuán)結(jié)幼兒園中班組精心籌備并開(kāi)展了一系列別開(kāi)生面的植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。這不僅是一次簡(jiǎn)單的節(jié)日紀(jì)念，更是一次引領(lǐng)孩子們?cè)趯?shí)踐中感知自然、領(lǐng)悟環(huán)保意義的奇妙旅程?，F(xiàn)在，就跟隨我們的腳步，一同去感受這場(chǎng)綠意滿滿的活動(dòng)吧！
活動(dòng)開(kāi)始前，教師借助多種形式向小朋友介紹了植樹(shù)節(jié)的由來(lái)、植樹(shù)節(jié)的意義、以及如何愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗，小朋友們聽(tīng)得十分認(rèn)真，迫不及待想?yún)⒓又矘?shù)節(jié)活動(dòng)。
一、玉蘭花下繪春光
玉蘭花如亭亭玉立的仙子，綻放在枝頭。小朋友們拿起畫(huà)筆，用純真的視角和稚嫩的筆觸，描繪著玉蘭花的綽約風(fēng)姿。他們認(rèn)真觀察著花瓣的形狀、顏色的漸變，將這春日的美好定格在畫(huà)紙上。
二、樹(shù)皮拓印小記
小朋友們帶著好奇與興奮，用準(zhǔn)備好的紙張和彩筆，輕輕覆蓋在樹(shù)皮上，然后用彩筆小心涂抹。不一會(huì)兒，粗糙的樹(shù)皮紋理便清晰地呈現(xiàn)在紙上。孩子們驚嘆于大自然的神奇，通過(guò)拓印感受樹(shù)木獨(dú)特的“皮膚”，與大樹(shù)進(jìn)行了一場(chǎng)奇妙的對(duì)話。
三、心愿說(shuō)給小樹(shù)聽(tīng)
在制作小樹(shù)心愿卡時(shí)，孩子們發(fā)揮想象，用彩色卡紙、彩筆和小裝飾，制作出獨(dú)一無(wú)二的心愿卡，他們畫(huà)上自己對(duì)小樹(shù)的祝福，對(duì)大自然的美好期許?！跋Ｍ?shù)快快長(zhǎng)大”“愿小樹(shù)永遠(yuǎn)健康”，這些簡(jiǎn)單而真摯的心愿，承載著孩子們滿滿的愛(ài)心。
四、手工種樹(shù)樂(lè)
“和我一起種棵樹(shù)”手工活動(dòng)開(kāi)始啦！教室里一片忙碌，孩子們用彩紙、黏土等材料制作手工樹(shù)。他們精心設(shè)計(jì)著樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)葉，每一個(gè)細(xì)節(jié)都飽含著對(duì)樹(shù)木的熱愛(ài)。不一會(huì)兒，一棵棵充滿生機(jī)的手工樹(shù)在孩子們手中“生長(zhǎng)”出來(lái)。
五、大樹(shù)下的小畫(huà)家
小朋友們排著整齊的隊(duì)伍，來(lái)到幼兒園的大樹(shù)下。他們仔細(xì)觀察大樹(shù)的形態(tài)、枝葉的疏密，用畫(huà)筆記錄下這熟悉又親切的伙伴。在與大樹(shù)的對(duì)視中，孩子們感受到了大自然的神奇與力量。
六、小樹(shù)添新顏
最后，孩子們一起為大樹(shù)“穿新衣”。他們用彩色的毛線、自制的小掛牌，為大樹(shù)精心裝扮、給大樹(shù)澆水。在裝扮過(guò)程中，孩子們還向大樹(shù)許下承諾：會(huì)好好愛(ài)護(hù)它，不摘樹(shù)葉，不搖晃樹(shù)干。
此次植樹(shù)節(jié)系列活動(dòng)，不僅讓孩子們了解了植樹(shù)節(jié)的意義，更讓他們?cè)趯?shí)踐中增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)和生態(tài)意識(shí)。每一個(gè)孩子都是一粒綠色的種子，相信在未來(lái)的日子里，他們會(huì)用行動(dòng)讓地球變得更加美麗！讓我們一起期待這些綠色小天使們?cè)诔砷L(zhǎng)路上，繼續(xù)播撒綠色的希望！
