2025年3月13日，房村鎮(zhèn)新莊小學六年級的教室里氣氛熱烈，一場精彩的數(shù)學公開課——“比例的意義” 正在進行。本次公開課由徐媛老師主講，旨在引導學生理解比例的概念，感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，同時展現(xiàn)高效課堂教學模式，促進教師間的交流學習。
課堂伊始，徐媛老師借助多媒體展示了不同尺寸的國旗圖片，提問道：“為什么這些國旗大小不同，形狀卻一樣？” 學生們陷入思考，隨后展開熱烈討論。這一貼近生活的導入方式，迅速抓住學生的好奇心，自然引出本節(jié)課的主題—— 比例。
為幫助學生直觀理解比例的意義，徐老師給出多組長方形的長和寬的數(shù)據(jù)，讓學生計算長與寬的比值。學生們通過動手計算、小組交流，發(fā)現(xiàn)比值相等的兩組比可以用等號連接，進而引出比例的定義：表示兩個比相等的式子叫做比例。接著，老師列舉生活中的實例，如地圖比例尺、照片縮放等，讓學生深刻體會比例在生活中的廣泛應用。
在互動環(huán)節(jié)，徐老師設計了“找比例” 游戲，給出多個比，讓學生快速判斷哪些能組成比例。學生們踴躍參與，思維活躍，課堂氣氛達到高潮。游戲不僅鞏固了學生對比例意義的理解，還鍛煉了他們的反應能力和數(shù)學思維。隨后，徐老師進一步引導學生探究比例的基本性質。通過對多個比例式子的觀察、分析和驗證，學生自主發(fā)現(xiàn)比例中兩個外項的積等于兩個內(nèi)項的積這一性質。老師巧妙設置問題，引導學生思考如何運用比例的基本性質判斷兩個比能否組成比例，加深學生對知識的理解。
課堂最后，徐老師通過幾道典型例題，讓學生運用所學知識解決問題，強化對比例意義和基本性質的掌握。學生們認真思考、積極作答，大部分同學都能準確解題，展現(xiàn)出良好的學習效果。
課后，聽課老師們進行了深入的研討交流。大家一致認為，徐媛老師的這堂課教學目標明確，教學方法靈活多樣，充分體現(xiàn)了以學生為主體的教學理念。通過豐富的實例和有趣的活動，將抽象的數(shù)學知識變得生動有趣，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學、應用數(shù)學。
本次“比例的意義” 公開課，為六年級學生打開了探索比例知識的大門，也為教師們提供了寶貴的教學經(jīng)驗。相信在這樣精彩紛呈的數(shù)學課堂中，學生們會更加熱愛數(shù)學，在數(shù)學的海洋中不斷探索前行。
