春日的暖陽透過落地窗灑進校園“悅讀空間”，木質(zhì)書架上泛著淡淡墨香。3月12日下午，鐃山小學的青年教師們放下粉筆、合上備課本，帶著勾畫批注的書籍齊聚于此，開啟每月一次的思想盛宴——“師者書韻”主題共讀活動。自啟動以來，這場以閱讀為紐帶的成長之約，正悄然成為青年教師專業(yè)發(fā)展的“充電樁”。
本次活動圍繞教育理論、學科教學、班級管理等主題展開。青年教師們提前共讀了《給教師的建議》《教育的情調(diào)》等經(jīng)典教育著作，并結(jié)合自身教學實踐撰寫讀書心得。分享會上，數(shù)學組張老師以“用‘慢教育’守護童心”為主題，分享了書中案例與日常教學的結(jié)合感悟；語文組王老師則從“課堂提問的藝術(shù)”切入，探討如何通過有效互動激發(fā)學生思維?，F(xiàn)場交流熱烈，思想的火花不斷碰撞。
學校將“月度共讀”納入常態(tài)化教師培養(yǎng)計劃，成立“鐃山讀書會”，定期推薦書目并組織共讀。同時，計劃開展“粉筆字書寫展示”“教育敘事征文”等配套活動，全面提升教師綜合素養(yǎng)?。
“閱讀不僅是個人的修行，更是團隊的成長。”鐃山小學單主任在總結(jié)中表示，“青年教師是學校發(fā)展的生力軍，我們希望通過常態(tài)化閱讀活動，幫助他們在書籍中汲取智慧，在實踐中深化思考，最終反哺課堂教學，惠及每一位學生?！睋?jù)悉，該校計劃將閱讀成果融入校本教研，未來通過舉辦教學案例評比、讀書微論壇等活動，進一步推動閱讀與教學的深度融合。
書香浸潤心靈，閱讀點亮教育。鐃山小學將持續(xù)以閱讀活動為抓手，為青年教師搭建學習交流平臺，助力其專業(yè)成長之路走得更穩(wěn)、更遠。
