為充實(shí)學(xué)生寒假生活，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)，大許實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展寒假閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生在書海暢游，汲取知識(shí)養(yǎng)分。
一、精挑細(xì)選，推薦書目
寒假前夕，大許實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文教師根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和閱讀興趣，精心挑選了一系列閱讀書籍。低年級(jí)推薦了《笨笨豬》《一起長大的玩具》等充滿童趣的繪本和故事書，以生動(dòng)有趣的情節(jié)和精美的插畫激發(fā)孩子們的閱讀興趣；中年級(jí)的書目包括《十萬個(gè)為什么》《皮皮魯傳》等經(jīng)典文學(xué)和科普讀物，幫助學(xué)生拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)想象力和探索精神；高年級(jí)則推薦了《三國演義》《魯濱遜漂流記》等名著，引導(dǎo)學(xué)生深入思考人生，提升文學(xué)鑒賞能力。
二、科學(xué)規(guī)劃，閱讀計(jì)劃
學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣和時(shí)間安排，制定了寒假閱讀計(jì)劃，每天保證至少1小時(shí)的閱讀時(shí)間，并通過閱讀記錄卡進(jìn)行閱讀打卡，記錄每天閱讀的內(nèi)容、好詞好句以及自己的閱讀感悟。
三、成果展示，精彩紛呈
有些學(xué)生制作了精美的閱讀手抄報(bào)，有些學(xué)生認(rèn)真撰寫讀書筆記和讀后感，記錄閱讀中的感悟與思考。這些作品圖文并茂，展現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)造力與閱讀深度。
四、表彰優(yōu)秀，樹立榜樣
語文老師們利用學(xué)初時(shí)間對(duì)學(xué)生寒假閱讀情況進(jìn)行檢驗(yàn)，并評(píng)選出“閱讀之星”“創(chuàng)意之星”。2月24日，學(xué)校舉行了頒獎(jiǎng)儀式。獲獎(jiǎng)的學(xué)生們手捧獎(jiǎng)狀，臉上洋溢著自豪的笑容，他們的努力和付出得到了充分的肯定。這些優(yōu)秀的榜樣將帶動(dòng)更多同學(xué)投入到閱讀的熱潮中。
此次寒假閱讀活動(dòng)不僅讓學(xué)生們?cè)诩倨谥惺斋@了知識(shí)與快樂，也培養(yǎng)了他們的閱讀習(xí)慣和綜合能力。學(xué)校將繼續(xù)推進(jìn)閱讀推廣工作，讓閱讀成為學(xué)生生活中不可或缺的一部分，讓書香校園的氛圍更加濃厚。
撰稿人：張娜
審核組長：董美晨
