為營(yíng)造書(shū)香校園氛圍，激發(fā)青年教師成長(zhǎng)活力，助力教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)發(fā)展，3月17日下午，
厲灣小學(xué)青年教師齊聚一堂，舉行了以“浸潤(rùn)書(shū)香，閱見(jiàn)美好”為主題的教師讀書(shū)交流活動(dòng)?；顒?dòng)中，各位老師認(rèn)真分享了自己近期的閱讀書(shū)目，交流了閱讀感受，結(jié)合實(shí)踐暢談了自己的思考與收獲。
韓麗麗老師分享了一本關(guān)于班主任工作的書(shū)籍——《聽(tīng)，花開(kāi)的聲音》。她介紹說(shuō)，這本書(shū)通過(guò)50個(gè)班級(jí)管理案例，深入探討了如何通過(guò)創(chuàng)新的教育方法和策略，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)和班級(jí)和諧。書(shū)中強(qiáng)調(diào)了愛(ài)、寬容和環(huán)境在教育中的重要性，展示了如何通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)與激勵(lì)機(jī)制激發(fā)學(xué)生的潛力，并通過(guò)家校合作共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。同時(shí)，本書(shū)也關(guān)注了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和教育觀念更新，呼吁教師用心關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，并在實(shí)踐中不斷反思和成長(zhǎng)。通過(guò)這些案例，教師可以從中獲得啟發(fā)，改善教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量，最終幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
王秀秀老師分享了《非暴力溝通》這本書(shū)。她坦言，讀完了馬歇爾·盧森堡的《非暴力溝通》，讓我對(duì)人際溝通有了全新的認(rèn)識(shí)和深刻的反思。這本書(shū)不僅僅是一本溝通指南，更是一面照妖鏡，讓我看清了日常語(yǔ)言交流中那些習(xí)以為常的暴力。非暴力溝通提供了一種全新的語(yǔ)言范式。它教會(huì)我們區(qū)分觀察與評(píng)論，體會(huì)感受與想法，明確需求與請(qǐng)求。它強(qiáng)調(diào)尊重、理解和關(guān)愛(ài)，讓我們?cè)跍贤ㄖ胁辉僖员┝Φ姆绞綄?duì)待自己和他人。當(dāng)我們學(xué)會(huì)用“我觀察到”代替“你總是”，用“我感到”代替“你讓我”，用“我需要”代替“你應(yīng)該”，溝通就變成了一座橋梁，而不是一堵高墻。
張帥老師向大家介紹了《一間自由生長(zhǎng)的教室》這本書(shū)。在這本書(shū)中，孫亦華老師以“自由生長(zhǎng)”為主題，生動(dòng)地講述了41個(gè)教育故事。從班級(jí)活動(dòng)，到師生相處，再到家校聯(lián)動(dòng)，孫老師用各種創(chuàng)意方式拉近自己與孩子們的距離，用不同的“尺子”去衡量每一個(gè)孩子的進(jìn)步。班級(jí)里的每一次狀況，都能轉(zhuǎn)化為學(xué)生成長(zhǎng)的養(yǎng)料，成為孩子進(jìn)步的契機(jī)。孫老師用她的教學(xué)智慧和學(xué)生們共同打造了一間充滿活力的教室，實(shí)現(xiàn)師生共生共長(zhǎng)。
郭迪老師向大家推薦了弗吉尼亞·伍爾夫的經(jīng)典著作《一間只屬于自己的房間》。1928年10月，伍爾夫在劍橋大學(xué)做了兩場(chǎng)面向女性的演講——“女性與小說(shuō)”。之后她在此基礎(chǔ)上撰寫(xiě)了《一間只屬于自己的房間》，并于1929年出版。伍爾夫講述了在男權(quán)社會(huì)中，女性生存的困境、歷史對(duì)女性的偏見(jiàn)、女性面對(duì)的共同命運(yùn)以及女性貧困對(duì)其創(chuàng)作的影響等問(wèn)題。 作者文辭優(yōu)美，富有真知灼見(jiàn)，很多描寫(xiě)常常令人拍案叫絕。更重要的是，這是一本給予所有女性思考和力量的書(shū)。愿所有女性都能像作者所希冀的那樣，認(rèn)清自身的境遇，積極爭(zhēng)取獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)力量和社會(huì)地位，獨(dú)立思考，自由生活，發(fā)揮出女性的最大優(yōu)勢(shì)，成就自我！
魏葉心老師分享了自己閱讀《愛(ài)心與教育》這本書(shū)的感悟。他說(shuō)，這本書(shū)是著名教育家李鎮(zhèn)西的代表作。李老師以手記的形式，記敘了自己教書(shū)育人生涯里的感人故事。書(shū)中李鎮(zhèn)西老師對(duì)學(xué)生的深切關(guān)愛(ài)、平等尊重和智慧教育，讓魏老師深受啟發(fā)。他決心以李老師為榜樣，做一個(gè)有溫度的老師，用愛(ài)心溫暖每個(gè)孩子的心靈，引導(dǎo)他們走向美好未來(lái)。
最后，厲灣小學(xué)張賓賓校長(zhǎng)對(duì)本次讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。張校長(zhǎng)鼓勵(lì)大家多讀好書(shū)，勤讀善思，用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)更多的教育美好！
“欲求教書(shū)好，先做讀書(shū)人?！眳枮承W(xué)的教師們?cè)陂喿x中汲取智慧，在交流中共同成長(zhǎng)。相信在未來(lái)的教學(xué)中，他們將把書(shū)中的理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多的力量！
