3月18日，漢王鎮(zhèn)北望小學(xué)內(nèi)洋溢著喜悅與自豪的氛圍，一場(chǎng)別開(kāi)生面的項(xiàng)目式作業(yè)獎(jiǎng)狀頒發(fā)儀式在此隆重舉行。此次活動(dòng)不僅是對(duì)學(xué)生們?cè)陧?xiàng)目式學(xué)習(xí)中付出努力和取得成績(jī)的高度肯定，也為全校師生呈現(xiàn)了一場(chǎng)豐富多彩的學(xué)習(xí)成果盛宴。
下午大課間，頒獎(jiǎng)儀式正式開(kāi)始。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師以及全體學(xué)生齊聚操場(chǎng)。在激昂的音樂(lè)聲中，校領(lǐng)導(dǎo)依次宣讀了在各個(gè)學(xué)科項(xiàng)目式作業(yè)中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生名單。這些學(xué)生憑借獨(dú)特的創(chuàng)意、深入的研究和出色的實(shí)踐能力，在眾多同學(xué)中脫穎而出。當(dāng)他們邁著自信的步伐走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，接過(guò)那一張張象征榮譽(yù)的獎(jiǎng)狀時(shí)，臉上綻放出燦爛的笑容，現(xiàn)場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。
頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)結(jié)束后，進(jìn)入了令人期待的成果展示環(huán)節(jié)。學(xué)生們將精心準(zhǔn)備的各科項(xiàng)目式作業(yè)作品沿著操場(chǎng)跑道有序排開(kāi)。這些作品類(lèi)型豐富、內(nèi)涵多樣，涉及多個(gè)學(xué)科范疇。在語(yǔ)文作業(yè)方面，有制作精良的手抄報(bào)，它們生動(dòng)地展示了經(jīng)典文學(xué)作品里的人物形象與故事情節(jié)；數(shù)學(xué)作業(yè)中，充分利用軸對(duì)稱圖形的平移、旋轉(zhuǎn)的方式直觀地體現(xiàn)了數(shù)學(xué)原理；英語(yǔ)作業(yè)里，有制作精美的單詞卡片或者創(chuàng)意十足的英語(yǔ)小短劇腳本，體現(xiàn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)詞匯和情景的理解與運(yùn)用；科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告圖文并茂，記錄了學(xué)生們探索自然奧秘的過(guò)程；藝術(shù)作品更是精彩紛呈，繪畫(huà)、手工等作品充分展現(xiàn)了學(xué)生們的創(chuàng)造力和審美能力。學(xué)生們把精心籌備的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)類(lèi)作業(yè)作品沿著操場(chǎng)跑道整齊地排列開(kāi)來(lái)。
其余學(xué)生們按照班級(jí)順序，整齊地排隊(duì)觀賞這些優(yōu)秀作品。在觀賞過(guò)程中，同學(xué)們不時(shí)發(fā)出驚嘆聲，被同伴們的奇思妙想和扎實(shí)的學(xué)習(xí)成果所打動(dòng)。有的同學(xué)還認(rèn)真地做著筆記，希望能從中學(xué)到更多知識(shí)和技巧。老師們也穿梭在學(xué)生中間，適時(shí)進(jìn)行講解和點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
漢王鎮(zhèn)北望小學(xué)此次項(xiàng)目式作業(yè)頒獎(jiǎng)及成果展示活動(dòng)，為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生們不僅能夠在實(shí)踐中深化對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。相信在未來(lái)，漢王鎮(zhèn)北望小學(xué)將繼續(xù)推進(jìn)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，讓更多學(xué)生在多元化的學(xué)習(xí)方式中收獲成長(zhǎng)與進(jìn)步。
編輯：彭莉
審稿：張穎
