??為了強(qiáng)化學(xué)校管理,促進(jìn)校際交流,提升辦學(xué)品質(zhì),3月19日上午,賈汪區(qū)教育局局黨組成員闞東海帶領(lǐng)全區(qū)中小學(xué)校長組成的學(xué)校管理督導(dǎo)組蒞臨潘安湖小學(xué)教育集團(tuán)。督導(dǎo)組通過實(shí)地查看校園環(huán)境、文化布置,學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀、自主課堂、讀書成果、陽光大課間等,全方位了解潘安湖小學(xué)教育集團(tuán)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)與管理亮點(diǎn)。
??第一站?西大吳小學(xué)
??聚焦課堂,見證習(xí)慣養(yǎng)成
??在西大吳小學(xué),督導(dǎo)組參觀了竹園、水杉林。隨后,觀摩該校二年級校園文明禮儀展示。同學(xué)們個個精神飽滿,坐姿端正,書寫規(guī)范,回答問題聲音洪亮,展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和精神風(fēng)貌。
??文明禮儀,浸潤校園文化
??校園內(nèi),隨處可見文明標(biāo)語、禮儀宣傳畫;課堂上,師生之間彬彬有禮,互動融洽;課間活動中,孩子們文明游戲,秩序井然。
??據(jù)悉,該校一直致力于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),將習(xí)慣養(yǎng)成融入日常教學(xué),通過細(xì)化要求、強(qiáng)化訓(xùn)練、多元評價等方式,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為終身學(xué)習(xí)奠基。
??以“看見教育”為核心,打造一所,尊重個體差異、激發(fā)多元潛能的成長型學(xué)校。賈汪區(qū)西大吳小學(xué)通過個性化教育路徑和包容性校園文化,培養(yǎng)“眼中有光、腳下有路、心中有愛”的終身學(xué)習(xí)者。教師角色定位為“成長觀察者”與“潛能開發(fā)者”,鼓勵學(xué)生以好奇心驅(qū)動學(xué)習(xí),培養(yǎng)觀察力、提問力與實(shí)踐力,通過個性化教學(xué)策略和情感化教育,點(diǎn)亮學(xué)生的生命之光。
??第二站?潘安湖小學(xué)
??隨后,督導(dǎo)組一行來到毗鄰國家4A級景區(qū)潘安湖國家濕地公園的潘安湖小學(xué)。該校各學(xué)部立足“紅色文化、綠色生態(tài)、轉(zhuǎn)型經(jīng)驗(yàn)”的地域特色,秉承“看見生命的絢麗”辦學(xué)理念,聚力構(gòu)建師生、家校和環(huán)境協(xié)同發(fā)展的教育生態(tài)。
??教師們以常態(tài)課形式展示教學(xué)風(fēng)采,課堂設(shè)計注重學(xué)生主體性,靈活運(yùn)用多媒體技術(shù),結(jié)合生活實(shí)例激發(fā)學(xué)生思維。通過精心設(shè)計的課程體系和豐富多彩的校園活動,培養(yǎng)學(xué)生的自律性、責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新能力。
??督導(dǎo)組一行觀摩了師生共學(xué)作品展、三年級共讀犟龜主題閱讀、書法社團(tuán)、圍棋社團(tuán)、陶吧、未來工程師、陽光大課間、非遺童趣街等,潘安湖小學(xué)取得的教育教學(xué)成果另大家印象深刻,得到了督導(dǎo)組的高度認(rèn)可。
??據(jù)悉,為持續(xù)深化家校社協(xié)同育人機(jī)制,共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長與全面發(fā)展,潘安湖小學(xué)通過建立協(xié)同育人機(jī)制、加強(qiáng)家庭育兒指導(dǎo)、特色共育活動多種形式,形成的家校緊密聯(lián)手,共同為孩子們的成長不斷的注入能量。
??行穩(wěn)方能致遠(yuǎn),千里源自跬步。潘安湖小學(xué)教育集團(tuán)將以此次精致管理“校校行”活動為契機(jī),以“共生”教育、“看見”教育為紐帶,持續(xù)深耕“看見生命”的教育,為潘安湖教育新生態(tài)貢獻(xiàn)智慧與力量!