為全面提升教師教學水平，提高課堂教學質量，近日，劉集鎮(zhèn)棉布小學舉行了學初聽課活動。此次活動旨在通過深入課堂，了解教學一線情況，促進教師間的相互學習與交流，進一步提升教育教學效果。
授課教師們精心準備，以飽滿的熱情和專業(yè)的素養(yǎng)，展示了一堂堂生動精彩的課程。課堂上，教師們運用多種教學方法，激發(fā)學生興趣，引導學生積極思考，展現(xiàn)了棉布小學教師扎實的教學基本功和良好的教學風貌。
楊思慶老師執(zhí)教二年級語文《千人糕》。楊老師的講解細致耐心，語言風趣幽默，學生聽得認真，學得踏實。多元化的教學方式，大大提高了學生的學習效率。
胡宇老師執(zhí)教三年級數(shù)學《面積的意義》。胡老師教態(tài)自然，富有親和力，充分和學生進行交流互動，學生學習興趣濃厚。
耿惋霞老師執(zhí)教三年級英語《Unit3 School rules》。耿老師重視運用多種評價激發(fā)學生的學習興趣，有效地調控了課堂，促進了學生良好學習習慣的養(yǎng)成和學習能力的培養(yǎng)。
蔡瑤瑤老師執(zhí)教四年級語文《在天晴了的時候》。蔡老師聯(lián)系生活實際導入課題，上課過程中注意與學生們互動，創(chuàng)設情境，極大地調動了同學們的積極性。
燕亞奇老師執(zhí)教四年級科學《電和我們的生活》。燕老師的課堂設計邏輯清晰，能夠聯(lián)系生活實際激發(fā)孩子們學習科學的興趣，幫助孩子們構建認知，形成科學自信。
劉柯彤老師執(zhí)教五年級語文《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。劉老師的課堂十分注重方法指導，積極與孩子互動，關注每個孩子，鼓勵每個孩子，讓每個孩子都在課堂上有所收獲。
郭雨晨老師執(zhí)教五年級英語《Unit2 How do you come to school?》。郭老師的課堂生動有趣，教學重難點突出，學生們積極和老師互動，充分幫助學生樹立了學習英語的自信。
董近近老師執(zhí)教六年級語文《馬詩》。劉老師深入課堂，結合實際，帶領學生進入一個與眾不同的學習環(huán)境，提高了學生獨立思考的能力，充分發(fā)揮了學生的想象力。
張華貞老師執(zhí)教六年級數(shù)學《比例的意義》。張老師講課細致，教學重難點突出，學生們積極和老師互動，充分幫助學生樹立了學習數(shù)學的自信。
此次學初聽課活動，不僅是對教師個人教學能力的一次檢驗，更是對學校整體教學水平的一次全面摸底。通過活動，不僅促進了教師之間的相互學習與借鑒，也為學校后續(xù)的教學改革與發(fā)展提供了重要的參考依據。此次學初聽課活動的成功舉辦，標志著劉集鎮(zhèn)棉布小學在新的學期里，將以更加飽滿的熱情和更加務實的態(tài)度，投入到教育教學工作中去，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻智慧和力量。
通訊員蔡瑤瑤
