教育是一場(chǎng)向美而行的遇見(jiàn)，閱讀則是這場(chǎng)旅程中最美的修行?！皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，作為人民教師，讀書(shū)不僅是自我提升的途徑，更是滋養(yǎng)教育智慧的源泉。在閱讀的旅程中，我們收獲了許多寶貴的感悟，這些感悟如同點(diǎn)點(diǎn)星光，照亮了我們的教學(xué)之路。3月17日下午，劉集鎮(zhèn)李莊小學(xué)桃蹊書(shū)社開(kāi)展了教師讀書(shū)分享活動(dòng)，老師們結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)和生活感受，全面地圍繞閱讀書(shū)籍進(jìn)行討論和交流。
讀書(shū)是最美的交流，分享是彼此的遇見(jiàn)。本次的讀書(shū)分享人是代現(xiàn)林校長(zhǎng)，代校長(zhǎng)為大家分享了《在結(jié)構(gòu)化中尋找體育教育的詩(shī)與遠(yuǎn)方》一書(shū)，他將書(shū)中所提到的理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，深入淺出地為與會(huì)老師帶來(lái)一場(chǎng)精神與理想上的盛宴。
代校長(zhǎng)從課堂結(jié)構(gòu)化的定義與方法切入，提出以體育新課標(biāo)為綱優(yōu)化教學(xué)的新思路。他生動(dòng)比喻：“課堂結(jié)構(gòu)化如放大鏡，能精準(zhǔn)聚焦教學(xué)細(xì)節(jié)，助力提升學(xué)生體育素養(yǎng)。代校長(zhǎng)結(jié)合書(shū)中量化思維，提出通過(guò)統(tǒng)計(jì)運(yùn)動(dòng)時(shí)長(zhǎng)、有效指導(dǎo)次數(shù)等指標(biāo)，構(gòu)建“課堂體檢表”，實(shí)現(xiàn)教學(xué)改進(jìn)的精準(zhǔn)化與可視化。代校長(zhǎng)系統(tǒng)梳理課堂結(jié)構(gòu)化的核心理念與操作流程，呼吁教師以觀察為導(dǎo)向，構(gòu)建更高效、更科學(xué)的課堂生態(tài)。
在分享過(guò)后，在座的各位老師積極互動(dòng)，熱烈交流。對(duì)于文章中的觀點(diǎn)和問(wèn)題，大家各抒己見(jiàn)，展開(kāi)了深入的討論。這種互動(dòng)不僅加深了大家對(duì)文章的理解，也拓寬了彼此的視野，讓大家在交流中收獲了更多的知識(shí)和啟發(fā)。
讀書(shū)足以怡情、足以博彩、足以長(zhǎng)才。此次的讀書(shū)分享活動(dòng)是對(duì)心靈的一次洗滌，是對(duì)教育的一次新認(rèn)知，它為老師們提供了交流的平臺(tái)，激發(fā)了大家的讀書(shū)熱情，讓老師們?cè)陂喿x和分享中感受讀書(shū)的力量，養(yǎng)成“讀好書(shū)、勤思考、善總結(jié)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正讓書(shū)香“浸潤(rùn)”人心。
作者：王莎
