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觀摩共研啟新程 伴行致遠共成長——銅山區(qū)棠張鎮(zhèn)中心幼兒園線上觀摩市繪本優(yōu)質(zhì)課教學大賽研討活動
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2025-03-21 08:28:00    閱讀量:18066次
[摘要]:徐州教育:繪本是最適合孩子閱讀的圖書形式,內(nèi)容貼近幼兒生活,容易理解,小故事卻蘊涵著豐富的教育價值。教師如何在利用繪本進行教學時,不僅能激發(fā)幼兒閱讀興趣,更能促進幼兒與繪本的心

  繪本是最適合孩子閱讀的圖書形式,內(nèi)容貼近幼兒生活,容易理解,小故事卻蘊涵著豐富的教育價值。教師如何在利用繪本進行教學時,不僅能激發(fā)幼兒閱讀興趣,更能促進幼兒與繪本的心靈對話和交流,提高繪本教學的效果呢?銅山區(qū)棠張鎮(zhèn)中心幼兒園教師們進行連續(xù)三天的觀摩線上市繪本優(yōu)質(zhì)課教學大賽活動,對繪本優(yōu)質(zhì)課的組織有了更新的領(lǐng)悟。


  教師們通過觀摩學習,圍坐一起共同討論現(xiàn)階段適合我們自身的繪本優(yōu)質(zhì)課教學的“新模式、新思路”,紛紛發(fā)表自己的心得和感想。繪本創(chuàng)造了優(yōu)質(zhì)的學習情境,要讓孩子在情景中學習,讓孩子沉浸其中,讓孩子主動地去思考、去想象,然后大膽的說出來。讓孩子感受到讀繪本就是一種享受,在孩子在享受中不知不覺鍛煉了他們的觀察能力、想象能力、審美情趣等。

  繪本的教學策略并不是枯燥而單一的,老師們可以采取多種角度吸引孩子,激發(fā)他們的想象力,讓孩子走進繪本的世界,讓孩子連貫的領(lǐng)悟到繪本語言表達,只有這樣,才能將繪本的真正內(nèi)涵傳達給他們。


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