在教育的廣袤天地里，新老教師攜手共進(jìn)，宛如一場溫暖的接力。近日，我校青藍(lán)工程再次發(fā)力，一場精彩紛呈的同課異構(gòu)教研活動(dòng)熱烈展開，師傅們率先垂范，用一堂堂精心雕琢的示范課，為徒弟們照亮前行的路，也為春日的校園注入蓬勃的教育活力。
李茉莉老師的語文課《雷鋒叔叔，你在哪里》，如同一首悠揚(yáng)的贊歌，開啟了學(xué)生們對雷鋒精神的追尋之旅。課堂初始，李老師以一段雷鋒事跡引入，瞬間抓住孩子們的目光，將他們帶入那個(gè)溫暖而充滿力量的年代，將雷鋒精神的種子深深播撒在幼小的心靈。
柳春梅老師的《守株待兔》則帶學(xué)生們踏入古老寓言的世界。講解字詞時(shí)，柳老師以古文字形演變?nèi)胧?，“株?字從甲骨文到楷書的變化一目了然，趣味橫生又加深記憶。結(jié)合現(xiàn)代生活實(shí)例，引發(fā)學(xué)生反思生活中的 “守株待兔” 行為，古今交融，讓寓言煥發(fā)出新的教育光芒。
程淑偉老師的《猜字謎》把語文課變成歡樂的“頭腦風(fēng)暴” 競技場。彩色的字謎卡片、俏皮的謎面，一開場就點(diǎn)燃學(xué)生好奇心。程老師引導(dǎo)學(xué)生從字形結(jié)構(gòu)、會(huì)意聯(lián)想等多維度解謎。程老師不忘適時(shí)拓展?jié)h字文化知識(shí)，從字謎起源到民間傳統(tǒng)，讓學(xué)生沉浸在漢字博大精深的魅力里。
王俊香老師的《陶罐與鐵罐》，是一場精彩的角色對話盛宴。她用惟妙惟肖的聲音模仿陶罐的謙遜、鐵罐的傲慢，學(xué)生們的情緒被迅速調(diào)動(dòng)，仿若置身故事現(xiàn)場。分角色朗讀時(shí)，教室里書聲瑯瑯，情感飽滿，對角色性格把握精準(zhǔn)到位。王老師深挖文本，通過對比二者結(jié)局，引導(dǎo)學(xué)生探討為人處世之道，謙遜包容方能長久，驕傲自大終嘗苦果。
張健老師的數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的數(shù)》，用生活中的實(shí)例搭起數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的橋梁。從提問學(xué)生身高體重?cái)?shù)字，到過年收的壓歲錢，引出抽象數(shù)字概念，學(xué)生們興趣盎然。課堂上，張健老師巧用計(jì)數(shù)器模型，直觀演示數(shù)位變化，一珠一數(shù)間，千、萬數(shù)位清晰呈現(xiàn)。利用大米、豆子、花生等小組數(shù)豆子游戲，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中感受數(shù)的大小、組成，將抽象知識(shí)具象化。練習(xí)題設(shè)置分層遞進(jìn)，兼顧不同層次學(xué)生，鞏固所學(xué)同時(shí)拓展思維深度。
這場青藍(lán)教研活動(dòng)，不僅是知識(shí)的傳遞，更是教育理念、教學(xué)方法的交融碰撞。師傅們傾囊相授，徒弟們虛心受教、創(chuàng)新成長，一道道教育風(fēng)景在校園里熠熠生輝，為培育祖國花朵不懈奮進(jìn)，向著教育的春天大步前行，未來，且看青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的絢麗篇章！
