每一種材料，每一個區(qū)角，隱藏著種種可能，在奇思妙想間是種種童趣驚喜，是各個盎然的起點(diǎn)。建構(gòu)游戲是融思維、操作、藝術(shù)、創(chuàng)造為一體的活動，幼兒在搭建和拼插各種積木、積塑的過程中，能獲得大量有關(guān)數(shù)量、圖形以及空間概念的核心經(jīng)驗(yàn)，也能促進(jìn)幼兒的立體造型能力和社會交往能力的發(fā)展。為了進(jìn)一步優(yōu)化建構(gòu)區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分發(fā)揮建構(gòu)區(qū)的教育價值，3月21日，利國鎮(zhèn)中心幼兒園開展了建構(gòu)區(qū)觀摩評比活動。
活動開展前，老師們通過不同形式查閱相關(guān)資料認(rèn)真研讀，不斷整改建構(gòu)區(qū)環(huán)境，添加建構(gòu)材料，豐富區(qū)域內(nèi)容，班級間互相探討，力求為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松和諧的環(huán)境，努力提高幼兒的區(qū)域活動水平。
走近班級建構(gòu)區(qū)，老師們分享了建構(gòu)游戲的思與行，分別從場地規(guī)劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放、支持策略四個方面進(jìn)行了交流。
幼兒在建構(gòu)游戲中自主構(gòu)思，相互協(xié)作，在愉悅自在的氛圍中鍛煉空間思維、創(chuàng)造力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這樣的建構(gòu)游戲活動更加立體多元，更加自由開放，充滿了無限的探索樂趣與創(chuàng)造挑戰(zhàn)。
老師們還對此次建構(gòu)區(qū)評比活動以《區(qū)域評比后的觀摩感悟與改進(jìn)》為主題進(jìn)行了全面的研討活動。研討中老師們相互交流探討建構(gòu)區(qū)創(chuàng)設(shè)細(xì)節(jié)，并對每個班級的建構(gòu)區(qū)環(huán)創(chuàng)亮點(diǎn)做出肯定，對不足之處提出建議。
幼兒園的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為一種“隱形課程”，在開發(fā)幼兒智力、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展等方面具有不可低估的教育作用。相信老師們會以此次觀摩評比活動為契機(jī)，在今后的工作中不斷改進(jìn)、完善和提高區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)水平，進(jìn)一步豐富區(qū)域活動材料，讓幼兒在自主選擇、合作交往、探索發(fā)現(xiàn)中快樂成長。
