環(huán)境要讓幼兒的思想看得見，
讓幼兒的學(xué)習(xí)看得見，
讓幼兒的經(jīng)驗看得見，
讓幼兒的愿望看得見。
——虞永平
《綱要》中指出環(huán)境是重要的教育資源，幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)不僅僅是簡單的空間布置，更是影響幼兒成長和發(fā)展的重要因素。大許鎮(zhèn)中心幼兒園一直致力于為孩子們打造最適宜的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，為此開展了一系列的讀書活動。今天我們聚焦于《兒童視角的幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)》這本書的第六章——真實性：將日常物品融入教室環(huán)境，由吳昊和董夢楊老師擔(dān)任領(lǐng)讀人，帶領(lǐng)我們一同探索其中的奧秘。
教師們打卡簽到。
大家分享自己的讀書筆記，互相學(xué)習(xí)。
領(lǐng)讀人董夢楊老師首先通過“頭腦風(fēng)暴”，開始今天的“搶答環(huán)節(jié)”，各位老師積極踴躍回答問題。
接下來，在吳昊老師的引領(lǐng)下教師們開啟了《兒童視角的幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)》第六章的深度探討。
通過《兒童視角的幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)》第六章的領(lǐng)讀和分享，我們深刻認識到了真實性在幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的重要性。將日常物品融入教室環(huán)境，不僅能夠為幼兒營造一個更加真實、有趣、富有教育意義的學(xué)習(xí)和生活空間，還能促進幼兒在各個方面的全面發(fā)展。我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)貫穿于一日生活中，落實“一日生活皆課程”的理念，讓幼兒在環(huán)境中實現(xiàn)自我管理、自我服務(wù)，成為自己的主人。
