“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，一本好書(shū)就是人生的一盞明燈。為營(yíng)造濃郁讀書(shū)氛圍，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。近日，牌坊幼兒園開(kāi)展了《幼兒行為分析與教育對(duì)策》第二章第二節(jié)線上讀書(shū)活動(dòng)。
人的行為習(xí)慣是在后天的環(huán)境中養(yǎng)成的，所以學(xué)生的不良行為是可以矯正的。學(xué)生不良行為的矯正是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的工作,它首先要確定矯正的對(duì)象、確定通過(guò)矯正期望達(dá)到的目標(biāo)、把握好矯正的方法，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行不斷的修正最終達(dá)到目標(biāo)。兒童行為矯正的方法有哪些？何為代幣獎(jiǎng)勵(lì)法？矯正幼兒的行為是教師的責(zé)任，使用矯正方法時(shí)教師要注意哪些問(wèn)題呢？老師們從以上問(wèn)題出發(fā)，相互探討和學(xué)習(xí)。
通過(guò)此次閱讀活動(dòng)，老師們深刻體會(huì)到了兒童行為塑造和矯正的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。紛紛表示要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，掌握這些技巧和方法。為兒童健康成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的支持和幫助。
