為提升教師教學(xué)素養(yǎng)，探索教學(xué)激情培養(yǎng)之道，2月24日，陳塘小學(xué)繼續(xù)開(kāi)展了一場(chǎng)聚焦《如何更好地教學(xué)》的教師讀書分享活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞“講課激情，如何培養(yǎng)”展開(kāi)深入探討。
活動(dòng)中，楊淑娟主任點(diǎn)明此次讀書分享旨在促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升課堂活力。隨后，教師們積極分享感悟。王溪老師結(jié)合書中理論表示，對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)是講課激情的源泉。她分享自身經(jīng)歷，通過(guò)挖掘每堂課的獨(dú)特價(jià)值，讓自己時(shí)刻保持對(duì)教學(xué)內(nèi)容的新鮮感，從而在課堂上始終充滿熱忱。
馬夢(mèng)晨老師則關(guān)注書中提及的情感共鳴。她認(rèn)為，教師要敏銳捕捉學(xué)生的情緒反饋，用富有感染力的語(yǔ)言、生動(dòng)的肢體動(dòng)作，以及對(duì)知識(shí)的深度解讀，與學(xué)生建立緊密的情感連接，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)而讓自己在互動(dòng)中收獲源源不斷的授課動(dòng)力。
在討論環(huán)節(jié)，大家圍繞如何克服教學(xué)倦怠、怎樣將激情融入日常教學(xué)細(xì)節(jié)等話題展開(kāi)熱烈交流。有的老師提出可以定期參與教學(xué)研討，接觸新的教學(xué)理念和方法，為教學(xué)注入新活力；有的老師建議通過(guò)組織多樣化的課堂活動(dòng)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，營(yíng)造積極的課堂氛圍，帶動(dòng)自身的授課激情。
活動(dòng)尾聲，孫莉校長(zhǎng)對(duì)此次分享會(huì)進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)教師們將書中所學(xué)和交流所得應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，持續(xù)用飽滿的激情點(diǎn)燃學(xué)生的求知欲，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
此次讀書分享活動(dòng)，為教師們提供了思想碰撞的平臺(tái)，助力教師們?cè)谧非笞吭浇虒W(xué)的道路上不斷前行，也讓大家對(duì)如何培養(yǎng)講課激情有了更清晰的方向和方法。
