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深耕閱讀路 蓄力共成長——棠張鎮(zhèn)劉塘幼兒園教師共讀活動
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2025-03-27 13:28:00    閱讀量:17335次
[摘要]:徐州教育:讀書是教師最好的修行,也是教師“最長遠(yuǎn)的備課”。為進(jìn)一步研究幼兒游戲的價(jià)值,提升教師解讀兒童游戲的能力,為了讓教師們從優(yōu)秀書籍中汲取營養(yǎng)、開闊視野、提高文化底蘊(yùn)和專業(yè)

  讀書是教師最好的修行,也是教師“最長遠(yuǎn)的備課”。為進(jìn)一步研究幼兒游戲的價(jià)值,提升教師解讀兒童游戲的能力,為了讓教師們從優(yōu)秀書籍中汲取營養(yǎng)、開闊視野、提高文化底蘊(yùn)和專業(yè)素養(yǎng),劉塘幼兒園進(jìn)行了《走進(jìn)游戲,走進(jìn)幼兒》第二章節(jié)閱讀分享活動。

  老師們認(rèn)真閱讀,用心摘抄、記錄,與書籍?dāng)y手同行,開啟心靈之旅,慢慢地讓讀書成了一種習(xí)慣,在閱讀中不斷提升自己,讓書香潤澤心靈。

  教師們相聚線上,針對共性問題,打破空間限制,盡情地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,在交流互動中相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

  問題一:

  書中提到的“還幼兒真正的游戲自由”,具體涵蓋哪些方面?在實(shí)際教學(xué)中,如何切實(shí)保障這些自由?

  問題二:

  從游戲中的教師轉(zhuǎn)變?yōu)橛螒蛑械耐姘?,教師需要做出哪些觀念和行為上的改變?

  問題三:

  如何平衡教師在游戲中的指導(dǎo)角色與幼兒的主體地位,避免過度干預(yù)或放任自流?

  讀書可以帶給人們太多的感悟,猶如一條涓涓流淌的小河,言而不盡;讀書能改變一個(gè)人的品德,提升一個(gè)人的思想,鑄造一個(gè)人的靈魂。教師只有堅(jiān)持閱讀,用專業(yè)知識武裝自己,才能踐行傳道、授業(yè)、解惑的職責(zé)。閱讀,給我們提供均衡營養(yǎng),幫助我們成長。只要我們持之以恒,相信閱讀的種子定會生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果,收獲一路芬芳!


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