閱讀是一個(gè)人擁有優(yōu)質(zhì)能力的基礎(chǔ)。書籍能為我們帶來更廣的眼界,更深的思考,更多的熱情。從書里去體會(huì)他人表達(dá)的道理,溫習(xí)自己的體驗(yàn),提升自己的專業(yè)水平,是每一位教師的自覺發(fā)展。本學(xué)期劉塘幼兒園開展了《走進(jìn)游戲,走近幼兒》教師讀書活動(dòng)。
結(jié)合讀書活動(dòng),老師們從兒童立場(chǎng)出發(fā),立足幼兒實(shí)際,通過《走進(jìn)游戲,走近幼兒》一書的學(xué)習(xí)、讀書交流活動(dòng)的分享、幼兒游戲活動(dòng)的觀摩,更好地讓幼兒與環(huán)境、游戲的互動(dòng)中親身體驗(yàn),直接感知,獲得成長(zhǎng),滿足了幼兒游戲活動(dòng)。
老師們利用線上形式分享讀書內(nèi)容、交流討論,解決了大家在實(shí)踐中面臨的困惑。
問題一:
游戲如何成為童年生活的重要內(nèi)容?它與幼兒的日常生活有哪些緊密聯(lián)系?
問題二:
為什么說游戲是教師解讀幼兒的窗口?教師通過游戲解讀幼兒時(shí),需要關(guān)注哪些要點(diǎn)?
問題三:
在幼兒的游戲中,哪些行為和表現(xiàn)最能反映他們的內(nèi)心世界和發(fā)展需求?
游戲是幼兒認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展能力的重要途徑。它讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)、探索,培養(yǎng)創(chuàng)造力、社交能力等。《走進(jìn)游戲 走近幼兒》這本書提醒我們要重視游戲,為幼兒創(chuàng)造良好的游戲環(huán)境,站在幼兒角度,體會(huì)游戲的快樂,走進(jìn)游戲,我們才能真正走近幼兒,理解他們的需求和想法。只有這樣,我們才能更好地引導(dǎo)他們成長(zhǎng),讓他們?cè)诔錆M趣味的游戲中綻放光彩,為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。