在春日暖陽(yáng)的照耀下，茅村鎮(zhèn)小學(xué)“青雁領(lǐng)航”好教師團(tuán)隊(duì)成員課堂展示課暨語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)拉開(kāi)帷幕。此次活動(dòng)緊扣2022版《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，聚焦小學(xué)古詩(shī)文教學(xué)，旨在探索文化傳承與核心素養(yǎng)培育的融合之道，為“雙減”背景下的語(yǔ)文課堂注入新活力。
詩(shī)韻課堂展風(fēng)采，經(jīng)典傳承啟新程
課堂教學(xué)觀摩環(huán)節(jié)，三位來(lái)自茅村實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師帶來(lái)了精彩的課例。祖雯慧老師帶領(lǐng)三年級(jí)學(xué)生走進(jìn)《元日》的世界，通過(guò)生動(dòng)有趣的講解，讓孩子們仿佛穿越回古代，感受春節(jié)的熱鬧氛圍，領(lǐng)略傳統(tǒng)節(jié)日文化的魅力。沈小璇老師在執(zhí)教五年級(jí)的《自相矛盾》時(shí)，巧妙引導(dǎo)學(xué)生解讀文言文，在故事中領(lǐng)悟深刻的道理，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。張韌老師則與六年級(jí)學(xué)生一同探討《兩小兒辯日》，鼓勵(lì)他們大膽質(zhì)疑、積極思考。老師們憑借扎實(shí)的教學(xué)功底和巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓古詩(shī)文課堂充滿生機(jī)。
思維碰撞綻火花，評(píng)議交流促提升
精彩的課堂展示后，三位執(zhí)教老師交流了她們的教學(xué)思路及磨課感悟。袁晴、陳夢(mèng)琦、王月三位評(píng)課老師各抒己見(jiàn)，不加保留地對(duì)三節(jié)課進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng)。他們的點(diǎn)評(píng)客觀全面，為教師們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)?！敖逃切撵`的溝通，是思想的碰撞。”每一次的交流都是一次智慧的火花。
視導(dǎo)總結(jié)明方向，建議引領(lǐng)共前行
聶校長(zhǎng)針對(duì)期初教學(xué)視導(dǎo)情況對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)提出指導(dǎo)建議。聶校長(zhǎng)指出，語(yǔ)文教學(xué)要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，深入挖掘教材內(nèi)涵，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。同時(shí)，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)方法，讓語(yǔ)文更加生動(dòng)有趣。此外，還強(qiáng)調(diào)要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中有所收獲。聶校長(zhǎng)的總結(jié)為教師們指明了未來(lái)教學(xué)的方向，激勵(lì)大家不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。
這場(chǎng)研討如同一場(chǎng)春雨，既浸潤(rùn)著教師們的教學(xué)智慧，也滋養(yǎng)著古詩(shī)文課堂的沃土。茅村鎮(zhèn)小學(xué)的教師們將以“青雁領(lǐng)航”之志，繼續(xù)在新課標(biāo)的指引下，讓千年文脈與童真心靈共鳴，讓傳統(tǒng)文化的種子在詩(shī)意課堂中生生不息。
