啟星中學(xué)孫亞莉主任近日推行了一項(xiàng)“跨班學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)幫扶”的學(xué)習(xí)者聯(lián)盟活動(dòng),即讓相鄰兩班的學(xué)生組成學(xué)習(xí)幫扶小組,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的利用課間或午自習(xí)的時(shí)間幫助學(xué)習(xí)慢的同學(xué),給他們分析試卷,講解難點(diǎn)。此項(xiàng)活動(dòng)開展的目的,一方面是響應(yīng)學(xué)?!皞鞒欣卒h精神,共筑尚善校園”主題活動(dòng)月的號(hào)召,讓雷鋒精神在校園發(fā)揚(yáng)光大,一方面是促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí),讓學(xué)生在互助中共同提高學(xué)習(xí)成績。
瞧,七(2)班多名成績優(yōu)異的學(xué)生利用午自習(xí)時(shí)間為七(1)班學(xué)生進(jìn)行試卷分析講解,他們條理清晰地講解每一道題的思路,聽講的學(xué)生認(rèn)真專注,心中的“謎團(tuán)”被一點(diǎn)點(diǎn)解開。
這種“同齡互助”的學(xué)習(xí)幫扶形式,既助力了學(xué)習(xí)薄弱學(xué)生查漏補(bǔ)缺,又加深了學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生的知識(shí)理解度,并提高了他們的學(xué)習(xí)力;同時(shí),更是用實(shí)際行動(dòng)詮釋了團(tuán)結(jié)協(xié)作、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)男@正能量。
此活動(dòng)表明,優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者不僅是競爭對(duì)手,更可以成為待優(yōu)秀者的引領(lǐng)人。通過“跨班學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng),有的學(xué)生獲得了幫助他人的成就感,有的學(xué)生有了努力的動(dòng)力,他們共同組成學(xué)習(xí)道路上的聯(lián)盟,挽起手來一同前行,必將能走得更遠(yuǎn),走得更高。
“傳承雷鋒精神,共筑尚善校園”,不是一句口號(hào),需要用行動(dòng)說話。期待啟星校園里有更多的“善”的花朵借著春風(fēng)怒放。