著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：”教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性?！?025年3月28日，為幫助家長建立更和諧的親子關(guān)系，徐州市銅山區(qū)棠張鎮(zhèn)小學(xué)中心校聯(lián)合徐州市慧愛青少年發(fā)展指導(dǎo)中心，特別舉辦了一場主題為”如何優(yōu)化親子關(guān)系”的家長講座，本次活動由棠張實(shí)驗(yàn)小學(xué)海棠校區(qū)承辦。
徐州市慧愛青少年發(fā)展指導(dǎo)中心安老師通過生動的案例分享，講座重新定義了健康親子關(guān)系的三大支柱：相互尊重與邊界感、有效溝通與情緒支持、情感安全與穩(wěn)定陪伴。
現(xiàn)場通過“開火車”互動，家長們用“叛逆”“敏感”“好奇”等詞匯描述當(dāng)代兒童特點(diǎn)，安老師則從發(fā)展心理學(xué)角度解讀這些行為背后的成長需求。安老師從發(fā)展心理學(xué)角度解讀道，當(dāng)代兒童的這些特點(diǎn)恰恰反映了他們自我意識覺醒、社交需求升級的發(fā)展規(guī)律。
針對這些特點(diǎn)，講座重點(diǎn)演練了三大溝通技巧。家長們學(xué)會了用“觀察-感受-需求-請求”的四步法替代傳統(tǒng)說教。
講座尾聲，家長們共同宣讀了“腳手架宣言”：“從今天起，我愿做孩子的腳手架，而非遙控器。”這場充滿溫度與智慧的講座，不僅為家長提供了具體方法，更喚醒了家庭教育中最珍貴的品質(zhì)——理解與陪伴。
我校將持續(xù)開展系列家庭教育指導(dǎo)活動，幫助家長與學(xué)校形成教育合力，共同為孩子的健康成長保駕護(hù)航。
