為激發(fā)學生對語文學習的興趣，夯實語文基礎知識，提升學生的語文素養(yǎng)，近日，馬坡鎮(zhèn)和暢莊小學開展了語文基礎知識競賽。
賽前，學校語文教研組高度重視，精心籌備。老師們依據(jù)各年級的教學大綱和學生的實際學習情況，科學命題。競賽題目涵蓋拼音、字詞、句子、古詩詞、閱讀理解等多個方面，既注重基礎知識的考查，又不乏對學生思維能力和綜合素養(yǎng)的檢測，全面且富有針對性。
比賽過程中，同學們?nèi)褙炞ⅲ瑺幏謯Z秒?？紙錾现刃蚓唬宦犚姽P尖在試卷上摩挲的沙沙聲。低年級的小選手們雖然年紀小，但面對題目毫不畏懼，他們認真審題，努力回憶所學知識，一筆一劃書寫答案，用稚嫩的小手展現(xiàn)著對語文學習的熱情；高年級的同學們則更加沉穩(wěn)冷靜，他們仔細思考，分析題目，憑借扎實的知識儲備和豐富的答題經(jīng)驗，在試卷上奮筆疾書，盡顯胸有成竹的自信。
經(jīng)過激烈的角逐，一批表現(xiàn)優(yōu)異的學生脫穎而出。學校根據(jù)競賽成績，評選出一、二等獎，并舉行了隆重的頒獎典禮。獲獎的同學們臉上洋溢著自豪的笑容，手中的獎狀不僅是對他們努力學習的肯定，更是激勵他們繼續(xù)前行的動力。未獲獎的同學也紛紛表示，通過這次競賽認識到了自己的不足，今后會更加努力學習語文。
此次小學語文基礎知識競賽，不僅為學生們提供了一個展示自我的平臺，讓他們在競賽中體驗到了學習的樂趣和成功的喜悅，還營造了濃厚的學習氛圍，激發(fā)了全體學生學習語文的積極性和主動性。同時，競賽也為教師的教學提供了反饋，有助于教師了解學生在語文學習中的薄弱環(huán)節(jié)，從而調(diào)整教學策略，優(yōu)化教學方法，提高教學質量。
撰稿：張彤
審稿：劉路
拍攝：張彤
