為進一步提升小學班主任的專業(yè)素養(yǎng)，加強班級管理經(jīng)驗交流，近日，大彭鎮(zhèn)東風小學成功舉辦了一場精彩紛呈的小學班主任優(yōu)秀案例評選活動。此次活動吸引了眾多班主任積極參與，為學校的德育工作注入了新的活力。
活動籌備階段，學校高度重視，成立了專門的評選小組，制定了詳細且公正的評選標準。評選范圍涵蓋班級文化建設(shè)、學生心理健康教育、家校合作等多個與班主任日常工作緊密相關(guān)的領(lǐng)域。通知一經(jīng)發(fā)出，便得到了全校班主任的熱烈響應(yīng)，大家紛紛著手整理自己在班級管理中的寶貴經(jīng)驗，精心撰寫案例。
在評選活動現(xiàn)場，各位班主任依次登臺，分享自己的優(yōu)秀案例。有的班主任分享了如何通過組織一系列特色班級活動，營造積極向上的班級文化氛圍，讓學生們在活動中增強集體榮譽感，培養(yǎng)團隊合作精神。例如，六（1）班班主任薛老師詳細講述了自己策劃的 “班級文化節(jié)” 活動，從前期的主題確定、方案制定，到活動中的組織實施，再到后期的總結(jié)反思，每個環(huán)節(jié)都凝聚著老師的智慧與心血?；顒硬粌H豐富了學生的課余生活，更讓班級的凝聚力得到了顯著提升。
還有的班主任聚焦于學生的心理健康教育，分享了在面對學生心理問題時的應(yīng)對策略和成功轉(zhuǎn)化案例。張盈盈校長老師提到，班里有位性格內(nèi)向的學生，在學習和生活中表現(xiàn)出明顯的自卑情緒。通過細致的觀察和耐心的溝通，老師發(fā)現(xiàn)了問題的根源，并為該學生量身定制了一套心理輔導方案。經(jīng)過一段時間的努力，這位學生逐漸打開心扉，性格變得開朗，學習成績也有了明顯進步。這些真實且生動的案例，讓在場的老師們深受啟發(fā)。
此次小學班主任優(yōu)秀案例評選活動，不僅為班主任們提供了一個展示自我、交流經(jīng)驗的平臺，也為全校的德育工作提供了新的思路和方法。學校表示，未來將以此次活動為契機，持續(xù)開展類似的交流活動，不斷提升班主任的專業(yè)能力，為學生的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。
