??4月9日上午，銅山區(qū)心理教師“聆心”區(qū)域朋輩互助團隊舉行第三次讀書交流及研討活動。此次教研活動由陳影組長主持，議題有三項：一是讀書交流《未來簡史》第一章；二是公益咨詢活動復盤總結；三是心理劇及公益宣講活動啟動會。
??一、讀書思辨：從《未來簡史》看心理教育的“未來之問”
??活動首項議程圍繞尤瓦爾?赫拉利《未來簡史》第一章“人類的新議題” 展開深度共讀。在交流環(huán)節(jié)，教師們結合教育實踐展開熱烈討論。
??二、復盤提質：公益咨詢活動的“心”經驗與“新”方向
??在“公益咨詢活動復盤總結” 環(huán)節(jié)，團隊負責人陳影總結兩次公益咨詢活動，單明麗園長的主題為：《從“掌控”到“看見”：家庭教育的底層邏輯重構》，單園長提出“當我們真正看見孩子的獨特光芒，成長的奇跡便會自然發(fā)生，為來訪者提供了溫暖而深刻的指引；居曉燁老師在咨詢過程中沒有頻繁的追問，沒有急切的建議，只有專注的眼神、適時的點頭，以及讓家長倍感安心的“沉默的力量”；張玉芳老師讓家長在感動中重新理解“問題”與“成長”的本質關聯(lián)，而公益咨詢活動也讓她看到“一個問題小孩從幼兒園到高中的成長史”。
??三、實踐賦能：心理劇與公益宣講的“心”舞臺啟動
??陳影老師明確下階段聆心朋輩互助小組的重點任務是心理劇及公益宣講活動。
??這場跨越書本與現(xiàn)實、聯(lián)結理論與實踐的研討，不僅是一次工作部署，更是一次“心育共同體” 的精神凝聚。當讀書的哲思照亮實踐的道路，當公益的微光匯聚成溫暖的炬火，聆心心理教師的朋輩互助，終將在育人與自育的雙向奔赴中，書寫更有溫度的教育篇章。
?撰稿：張晨
攝影：張君妍張晨
