??為進(jìn)一步提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力，充分發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)示范作用，促進(jìn)小學(xué)英語教師專業(yè)成長，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，4月27日上午，徐州經(jīng)開區(qū)小學(xué)英語新教師展示暨張輝小學(xué)英語名師工作室集中研修活動在徐州市長安路學(xué)校順利舉行。活動通過課堂展示、專家點評與總結(jié)提升幾大環(huán)節(jié)，為全區(qū)英語教師搭建了交流學(xué)習(xí)平臺。
???徐州市教育科學(xué)研究院小學(xué)英語教研員吳瑩老師、經(jīng)開區(qū)教師發(fā)展中心小學(xué)英語研訓(xùn)員孫小路老師、徐州市長安路學(xué)校樊茜校長、張輝小學(xué)英語名師工作室領(lǐng)銜人 區(qū)小學(xué)英語兼職教研員張輝老師、區(qū)小學(xué)英語兼職教研員朱紅波校長、孫莉老師、張輝名師工作室全體成員以及來自全區(qū)各小學(xué)的英語學(xué)科骨干教師代表參加此次活動。
??校長致辭：瞄定方向促成長
??活動伊始，徐州市長安路學(xué)校樊茜校長為活動致辭。樊校長強(qiáng)調(diào)：青年教師是教育創(chuàng)新的生力軍，名師工作室是專業(yè)發(fā)展的孵化器，二者協(xié)同發(fā)力方能激活區(qū)域教育。學(xué)校也將以此次活動為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)與指導(dǎo)。為新教師搭建更多展示自我、鍛煉自我的平臺。希望全體教師能夠齊心協(xié)力，不斷探索，不斷前行，共同推動全區(qū)小學(xué)英語教育事業(yè)邁向新的高度！
??課堂展示：新秀亮相展風(fēng)采
??課堂展示環(huán)節(jié)中，來自區(qū)內(nèi)五所小學(xué)的新入職英語教師依次登臺授課。五位教師緊扣新課標(biāo)要求，圍繞“單元整體教學(xué)”、“情境化課堂設(shè)計”等主題，通過故事引入、趣味游戲、小組合作等多樣化形式激發(fā)學(xué)生興趣。授課內(nèi)容充分展現(xiàn)了新教師扎實的教學(xué)基本功與創(chuàng)新意識。課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高，觀摩教師紛紛記錄亮點，現(xiàn)場學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
??來自徐州市金龍湖小學(xué)的朱筱老師以歌曲《Old MacDonald Had a Farm》趣味導(dǎo)入引出單元主題，通過創(chuàng)設(shè)劉濤和爺爺微信通話的情境自然引出劉濤爺爺?shù)霓r(nóng)場。在對核心語言的處理中聚焦對話，通過圖片，動作等對比“these”與“those”的用法，幫助學(xué)生在情境中感知語言，在故事中運(yùn)用語言。最后在遷移創(chuàng)新環(huán)節(jié)通過創(chuàng)建語言支架幫助學(xué)生學(xué)會討論農(nóng)場，在創(chuàng)編新對話中落實新課標(biāo)“做中學(xué)、用中學(xué)”的理念。
??來自徐州市桃園路小學(xué)的樊子碩老師以充滿趣味的模仿秀游戲進(jìn)行導(dǎo)入，充分調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。在本節(jié)課中，樊老師以“感受”、“表達(dá)”“關(guān)心”為主線，緊扣三個維度層層推進(jìn)，帶領(lǐng)孩子們在豐富的課堂活動中感受Liu Tao一家人的溫暖與愛。最后，基于本節(jié)課的核心句型與詞匯，為學(xué)生提供語言支架，并鼓勵其創(chuàng)編對話，在進(jìn)一步的小組與句型操練活動中深刻感悟關(guān)心他人、互幫互助的主題意義。
??在譯林版四年級下冊Unit7 What's the matter? 課堂上，來自長安路學(xué)校的繆司龍老師，帶領(lǐng)孩子們開啟了一段充滿溫度與深度的英語學(xué)習(xí)之旅！她的課堂以生動有趣的故事視頻導(dǎo)入，瞬間點燃學(xué)生興趣；通過創(chuàng)設(shè)真實情境，巧妙融合句型的問答練習(xí)，讓學(xué)生在互動中夯實語言基礎(chǔ)。通過聽、說、讀、寫多維訓(xùn)練鞏固知識，情感共鳴、引導(dǎo)孩子、傳遞溫暖，真正實現(xiàn)“學(xué)中用，用中學(xué)”！
??來自鳳凰山小學(xué)的陳琳老師，帶來了四下英語Unit5 Seasons（Story time）的模擬課堂展示。陳老師引導(dǎo)學(xué)生將季節(jié)和顏色聯(lián)想起來，以古詩詞展開學(xué)習(xí)不同季節(jié)的活動，配以蟬鳴、謎語等多種元素輔助，充分體現(xiàn)了跨學(xué)科融合教學(xué)，引領(lǐng)孩子們體會不同季節(jié)的美麗。
??來自徐州市楊山路小學(xué)的馬夢秋老師，帶來五下Project 1Around our city的模擬課堂展示，本節(jié)課以Unit4的chant 部分導(dǎo)入，引出人物Charlie ，并圍繞著他要來參觀徐州如何為他制作旅游攻略展開課堂教學(xué)。本節(jié)課作為一節(jié)復(fù)習(xí)課，設(shè)計了豐富的環(huán)節(jié)鍛煉學(xué)生們聽，說，讀，寫的能力，練習(xí)了問路和指路的用語，在創(chuàng)設(shè)的情境中，幫助學(xué)生們鞏固舊知，又讓學(xué)生們了解到如何合理規(guī)劃行程和路線，提升了學(xué)生的語言應(yīng)用能力。
??專家引領(lǐng)：精準(zhǔn)點評促提升
??課后，市教育科學(xué)研究院小學(xué)英語教研員吳瑩老師對五節(jié)課例進(jìn)行專業(yè)點評。她充分肯定了新教師的教學(xué)設(shè)計能力與課堂駕馭力，吳老師指出，此次活動以新課標(biāo)理念為引領(lǐng)，聚焦核心素養(yǎng)培育目標(biāo)，為教師搭建了交流互鑒、共促提升的平臺，充分體現(xiàn)了區(qū)域教研工作的前瞻性和實效性。吳老師還強(qiáng)調(diào)，全體教師應(yīng)深刻領(lǐng)會英語學(xué)科的育人價值，在課堂教學(xué)中堅持“學(xué)科育人”與“實踐創(chuàng)新”并重，深入探索語言能力培養(yǎng)與文化意識滲透的有機(jī)融合，切實提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。
??總結(jié)展望：深耕教研謀發(fā)展
??活動最后，經(jīng)開區(qū)教師發(fā)展中心小學(xué)教研員孫小路老師作總結(jié)發(fā)言。她指出，本次活動既是新教師成長的“匯報站”，也是全體教師共研共進(jìn)的“加油站”。孫老師表示，希望老師們再進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，創(chuàng)新評價方式，注重在真實情境中發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì)與學(xué)習(xí)能力。同時希望各參會骨干老師們充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，強(qiáng)化教研聯(lián)動機(jī)制，助力教師專業(yè)成長，形成區(qū)域教學(xué)改革合力，為區(qū)域英語教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動能。
??深耕課堂主陣地，精研教學(xué)新樣態(tài)。本次經(jīng)開區(qū)小學(xué)英語新教師展示暨張輝小學(xué)英語名師工作室集中研修活動以“展示+研討”的深度融合模式，實現(xiàn)了新老教師協(xié)同成長。未來，經(jīng)開區(qū)將繼續(xù)依托名師工作室平臺，深化校本研修機(jī)制，全面提升教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)與實踐能力，為打造優(yōu)質(zhì)英語課堂持續(xù)發(fā)力。
